Inteligencias multiples

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE MONAGAS
ESCUELA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS AGRÍCOLAS
CAPACITACIÓN DOCENTE



INTEGRANTES:
Alcalá, Rosa
Leonett, Félix
Marval, Jorge
Pereira, Carmen

PROFESOR:
Williams Milano





MATURIN, JULIO DE 2009INTELIGENCIA

El interés en el campo de la inteligencia comenzó a fines del siglo XIX, durante las últimas décadas; la inteligencia humana se ha convertido en un punto de gran polémica y discordia entre los profesionales dedicados a la investigación de la educación.
Es facultad de comprender, evocar, manejar e integrar constructivamente los contenidos aprendidos y de realizarlos para solventarnuevas situaciones y problemas. La inteligencia se asocia a la capacidad de conducirse con eficacia en tareas intelectuales que exige la abstracción, de aprender y de desenvolverse ante circunstancias desconocidas.
Según los psicólogos que han realizado los diversos estudios existen tres tipos de inteligencia: la conceptual, la práctica y la social.
Los psicólogos Francis Galton y Alfred Bidetdefinen la inteligencia así:
Francis Galton:
La inteligencia se distingue por dos características generales: el nivel de energía (o capacidad de trabajo) y el nivel de sensibilidad a la estimulación física.
Alfred Bidet:
La inteligencia esta compuesta de tres elementos diversos: dirección, adaptación y crítica.
Dirección: Consiste en saber que se debe hacer y como se debe hacer.
Adaptación:Se refiere a la solución y supervisión de una estrategia de ejecución.
Critica: Es la capacidad de controlar las propias acciones y pensamientos.
La capacidad general de adaptarse a los problemas y situaciones novedosas que se presentan en la vida.
Siendo la inteligencia una facultad de entender que tienen los seres humanos es el que ayuda a distinguir al hombre del animal.
El desarrollode la inteligencia se convierte en una prioridad desde el mismo momento en que se asume que:
* El ser humano es esencialmente un individuo social, capaz de adaptase a ala sociedad y además, Capaz de transformarla.
* Es uno de los rasgos distintos y esenciales del hombre.
* Es una potencialidad que puede ser estimulada, acelerada, ampliada y orientada.
* El desarrollo de lainteligencia es una condición fundamental del hombre que le permite canalizar su “quehacer”.

CEREBRO
Como la medula espinal, el cerebro esta constituido por dos tipos de sustancias. La sustancia gris formada por cuerpos celulares de neuronas, se encuentra en la corteza cerebral y en algunos cuerpos centrales como tálamo. La sustancia blanca, compuesta por fibras nerviosas hace comunicar a lasdistintas partes del sistema nervioso central.
Es un órgano formado por células llamadas neuronas, las cuales tienen capacidades de adaptación y cambio, se comunican por medio sinapsis y de esta manera se da una especie de circuito que es la que determina la actuación del ser humano.
En la sinapsis pueden ocurrir cambios en cuanto al número, tipo y función, lo cual da lugar a los procesos de memoria,aprendizajes y la reparación de funciones tras una lesión.
Las neuronas varían en su tamaño, forma y función, tienen tres elementos que son: dendritas, cuerpo celular y axón.
La neurona o célula nerviosa es la unidad básica funcional tanto del sistema nervioso central como del periférico. Son receptoras y emisoras de mensajes. Se comunican por medio de impulsos eléctricos, las neuronas que nose utilizan pueden morir.
El cerebro es un órgano activo con capacidad de cambio interno y dúctil a la voluntad del sujeto, inicia el movimiento de percibir que quiere hacerlo. De manera que el cerebro es un órgano que tiene relación con el mundo exterior, que sirve para recibir información, procesarlas y convertirlas en nuevas ideas para transformar la realidad exterior.
El neurocientifico...