Inteligencias

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INTELIGENCIA MUSICAL
DEFINICION:

La capacidad de disfrutar la música, ya sea a través de la voz humana o con diversos instrumentos. Personas que tienen una especial facilidad para distinguir, aprender y conocer los secretos de la composición musical.
La inteligencia musical tiene sus propias reglas y estructuras de pensamiento, pues la música es un lenguaje auditivo que tiene trescomponentes básicos: tono, ritmo y timbre, que se les suele anotar con un sistema de símbolos especiales, cuyas combinaciones entre ellos han logrado las innumerables variedades musicales que conocemos.
CARACTERISTICAS DE LA INTELIGENCIA MUSICAL
• Desarrolla la habilidad para cantar o interpretar un instrumento
• Disfruta improvisando ritmos, y le da sentido musical a las frases.
• Escucha ydemuestra interés por una variedad de sonidos que incluyen la voz humana, los sonidos ambientales y la música, y es capaz de organizar, imitar o recrear tales sonidos.
• Disfruta y busca ocasiones para escuchar música o sonidos ambientales en el ámbito de aprendizaje.
• Muestra disposición por explorar y aprender de la música y de los medios.
• Responde a la música:Cinestésicamente: imitando la dirección, ejecución, creación de movimientos expresivos, el baile y la danza.
Emocionalmente: interpretando y sintiendo los ritmos y tiempos de la música.

Intelectualmente: mediante el debate y el análisis.
Estéticamente: mediante la evaluación y exploración del contenido y significado de la música.
• Reconoce y expone las características de diferentes estilos y génerosmusicales y variaciones culturales. Demuestra interés por el papel actual y futuro que desempeña la música en la vida humana.
• Recopila música e información acerca de ella en diversos formatos, tanto grabados como impresos, y posiblemente colecciona partituras y ejecuta instrumentos musicales, incluidos los sintetizadores.
• Emplea el vocabulario musical y las notaciones musicales.• Desarrolla un marco de referencia personal para escuchar música.
• Disfruta improvisando y ejecutando sonidos y dada una frase musical, puede escucharla y darle sentido.
• Ofrece su propia interpretación del mensaje que un compositor comunica por medio de la música. Puede también analizar y criticar selecciones musicales.
• Expresa interés por carreras relacionadas con la música,tales como: cantante, instrumentaliza, ingeniero de sonido, productor, crítico, docente de la materia o director de orquesta.
• Puede crear composiciones y/o instrumentos musicales originales.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES
0 a 8 meses:
Cantar al bebé en voz baja y suave.
1. Al decir instrucciones darles entonación.
2. Escuchar CD’s de música instrumentada.
8 a 1 año:
1.Atribuir un sonido a cada cosa.
2. Inventar sonidos.
1 a 3 años:
1. Asociar sonidos con las cosas.
2. En un lugar abierto, escuchar un mismo sonido en el día y luego por la noche.
3. Imitar voces jugando con títeres.
4. Identificar sonidos del ambiente.
3 a 5 años:
1. Grabar frases del niño de bebé y a esta edad, compararlas y descubrir las diferencias.
2. Vivenciar elsilencio quitándole el sonido al televisor por unos minutos.
3. Escuchar diversos tipos de música.
5 a 6 años:
1. Reconocer canciones grabadas.
2. Reconocer canciones de películas (decir el nombre de la película
• Poner música de fondo para relajar a los alumnos
• Componer canciones
• Crear instrumentos rítmicos
• Agregar ritmo a sus presentaciones
•Elegir música de fondo para reportes o presentaciones orales
• Usar selecciones musicales que incluyan patrones de matemática, naturaleza,..
• Usar vocabulario musical como metáforas
• Escribir un final nuevo a una canción
• Memorizar la música
• Narrar cuentos o poemas cantados
• Imitar cantantes

- La música y las actividades escolares pueden ser muy buena...
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