Inteligencias

Universidad Norbert Wiener

Ingeniería de sistemas
1er ciclo
La inteligencia en niños de 5 a 10 años

Asignatura: psicología
Integrantes: Palomino Cavalier Edgar
Carrera Parraga Vladimir
Pariasca Ávila Carlos
Amanqui Eliezerd Cari
Galindo Flores Cristian
Laguna Marco
Pacahuala Rojas Gianfranco



Perú-lima
2012

Introducción

LaInteligencia se desarrolla a lo largo de nuestra vida, pero este proceso es más veloz durante nuestra niñez, por lo que es seguro afirmar que podemos observar cómo se desarrollan dichas inteligencias durante una edad temprana, más aun, podemos predecir cuales serían las inteligencias que destacan y predecir en que campos dicho niño destacara.
El objetivo de esta investigación es analizar los tipos deinteligencia, mostrar cómo estos se presentan en los niños y mostrar formas de desarrollar dichas inteligencias.

Índice

1. Tipos de inteligencia
2.1. Inteligencia Lingüística-Verbal
2.2. Inteligencia Físico - Kinestésica
2.3. Inteligencia Lógico – Matemática
2.4. Inteligencia Espacial
2.5. Inteligencia Musical
2.6. Inteligencia Interpersonal2.7. Inteligencia Intrapersonal
2.8. Inteligencia Naturalista
2. Desarrollo de inteligencia en los niños
3.9. Como se desarrolla la inteligencia en los niños
2.1.1 Inteligencia Lingüística-Verbal
2.1.2 Inteligencia Físico Kinestésica
2.1.3 Inteligencia Lógico- Matemática
2.1.4 Inteligencia Espacial
2.1.5 Inteligencia Musical2.1.6 Inteligencia Interpersonal
2.1.7 Inteligencia Intrapersonal
2.1.8 Inteligencia Naturalista
3. Bibliografía
4.
1.-Tipos de Inteligencia

1.1.- Inteligencia Lingüístico verbal
Es considerado el desarrollo de la lectura y escritura.
La lectura nos permite conocer lugares, objetos, etc. Que no hemos experimentado personalmente y la escritura nos a ayudado acomunicarnos entre personas y transmitir un mensaje sin ser alterado.
También es la capacidad de utilizar palabras conocidas para poder definir otras palabras más complejas
Esta inteligencia se manifiesta de 2 maneras:
El habla.-es la capacidad de expresarse correctamente de manera oral, a pesar de formar parte de la inteligencia verbal, puede ser afectada por otros aspectos psicológicos comotimidez, la autoestima, el miedo al ridículo, etc.
Leer y Escribir.- se refiere a la facilidad con la cual podemos expresar nuestras ideas de manera escrita, así como la de interpretar información que hemos leído

1.2.- Inteligencia Físico – kinestésica
 
La inteligencia corporal kinestésica es la capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico.Comienza con el control de los movimientos automáticos y voluntarios y avanza hacia el empleo del cuerpo de manera altamente diferenciada y competente
Permite al individuo manipular objetos y perfeccionar las habilidades físicas. Se manifiesta en los atletas, los bailarines, los cirujanos y los artesanos. En la sociedad occidental, las habilidades físicas no cuentan con tanto reconocimiento como lascognitivas, aun cuando en otros ámbitos la capacidad de aprovechar las posibilidades del cuerpo constituye una necesidad de supervivencia, así como también una condición importante para el desempeño de muchos roles prestigiosos

1.3.- Inteligencia Lógico – Matemática
La inteligencia lógica-matemática es la capacidad de razonamiento lógico: incluye cálculos matemáticos, pensamiento numérico,capacidad para problemas de lógica, solución de problemas, capacidad para comprender conceptos abstractos, razonamiento y comprensión de relaciones.
El trabajo de esta inteligencia solo se asimila al desarrollo numérico, pero es mucho más profunda que eso. Analizando solo el nombre notamos que además de Matemática, esta inteligencia es Lógica. Al referirnos a la lógica hablamos de clasificar,...