Inteliogencia Emocional

Páginas: 3 (684 palabras) Publicado: 30 de julio de 2012
Inteligencia emocional
El profesor Daniel Goleman desarrollo una teoría donde habla de la importancia de nuestras emociones, y que es importante educarlas desde niños, ya que es una forma deconectar su auto estima con sus emociones, la adaptación a diferentes circunstancias, las interacciones y las situaciones de estrés emocional. En este sentido, existe la posibilidad de desarrollar hábitospara aumentar la inteligencia emocional, y de esta manera mejorar las cualidades sociales y emocionales como la empatía, el control de nuestro genio, la autonomía, la amabilidad, la capacidad deadaptarnos y la capacidad para resolver problemas o situaciones inesperadas.
Los científicos Salovery y Mayer define la inteligencia emocional como un subconjunto de la inteligencia social, que comprendela capacidad de dominar o controlar los sentimientos y las emociones propias así como la de los demás, en este punto difiero un poco con estos científicos ya que considero que no es posiblecontrolar las emociones de los demás, a lo mejor si podemos intervenir de alguna manera para que alguien sienta o tenga algunas emociones sobre nosotros, como la ira, el odio o amor.
Con respecto a lasemociones el psicólogo Jerome Kagan, explica que a través de diferentes investigaciones que se realizaron se puede determinar que los niños nacen con predisposiciones emocionales específicas, ya que susistema de circuitos cerebrales tiene cierto grado de plasticidad. Pero debemos tener encuentra que los niños cambian, tanto evolucionan desde lo físico, lo cognitivo y lo9 emocional que con la edadhace que las emociones cambien, por esos es importante educar las emociones del ser humano desde que es pequeño para cuando este sea un adulto no entre en conflictos por sus emociones, al proporcionarrespuestas rápidas pero equivocadas, ya que primero sentimos y luego pensamos esto es por que actuamos por impulso sin razonar.
En general si se puede hablar de una inteligencia emocional, aunque...
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