interculturalidad

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Actividades Sugeridas para Trabajar en la Semana de la Resistencia Indígena
Coordinación de la Modalidad de Educación Intercultural
Coordinación de Sociedades Bolivarianas Estudiantiles
 Martes09 de Octubre de 2012
Trabajarlas en todos los Niveles y modalidades
1. Conversar con los niños quienes eran los Indígenas (su comida, su vestuario, su vivienda…) y mostrar imágenes alusivas al tema.2. Proyección o lectura de Cuentos indígenas (cada docente en su aula)
3. Realizar carteles o murales en las aulas con Mensajes escritos en Idiomas Indígenas alegóricos y dibujos alusivos a laResistencia Indígena.
4. Reinauguración del Espacio Bolivariano en las Instituciones donde debe estar presente: El Rostro de Bolívar Presentado el pasado 24 de Julio a través del estudio antropológico. Los Símbolos Patrios, La Réplica Artesanal de la Espada de Bolívar. Así como también tres caciques  Aborígenes de Venezuela entre los cuales se pueden elegir a:   Chacao, Guaicaipuro,  Paramaconi,Sorocaima,  Yaracuy, Yare, Manaure,  Maracay, Tiuna, Tamanaco, Terepaima, Yoraco, Naiguatá Arichuna, Cayaurima,  Guaratarí, Mara,  Murachí, Paramacay, Baruta entre otros. Realizar previa investigaciónde los caciques escogidos. (Docentes encargadas de la Comisión)
5. Preparar Carteleras Alusivas a la Fecha (a la docente que le corresponda realizar la cartelera principal)
Miércoles 10 de Octubre de2012
Para el Nivel Inicial,  Primaria, Especial, Adultos y Media: 
1. Exposición artesanal de: (Pueden escoger trabajar con cualquiera de las dos, la que sea de mayor comodidad para usted)-Gastronomía: (casabe, chicha de jojoto o de piña, mazamorra de jojoto. Verduras, mañoco, Pescado, granos, insectos, frutas).
-Artesanía (tinajas, ollas, curiaras, flechas, curiaras, totuma, estera, Venusde Tacarigua, figuras de petroglifos collares, palos de lluvia, garabato realizados por las Comunidades Indígenas. (Con el material que deseen)
2. Realizar en los niños Figuras Corporales...