interculturalidad

UNIVERCIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE



Parámetros curriculares






Jesús Abrahán Rodríguez Nevarez










EDUCACION INTERCULTURALBILINGÜE
En este ensayo hablare de la educación intercultural bilingüe, en la cual expresare la situación en la que viven los niños de la comunidad en donde trabajo. La educación que se tiene en elpaís tiene que ser para las personas indígenas del país una forma de sobresalir y solucionar problemas, así que hablaremos de cómo el estado mexicano creó un sistema para educar a las gente indígena, porello la necesidad de crear un sistema, en donde las diferencias culturales fuesen respetadas por las personas de diferentes culturas, por ello les platicare mi punto de vista.
La educación que seejerce en el país es de cierta manera favorable para las y los mexicanos, ya que la oportunidad de poder estudiar se ha extendido a las zonas más marginadas del país, como son las comunidades indígenasa las que son atendidas por mucho por el programa de CONAFE y que de manera humilde y sencilla se le da educación a millones de niños de escasos recursos logrando así la educación de esos niños cabemencionar que los maestros (instructores comunitario) en su mayoría nos enfrentamos a situaciones donde la comunicación con los niños a veces es casi nula por la lengua que se habla tanto los indígenascomo la del maestro que tiene una lengua materna diferente a ellos por eso pienso que la EIB se debe emplear de manera formativa, valorando y respetando todas las distintas culturas que se presentenen un contexto de socio-culturalidad para así erradicar toda forma de expresión negativa asía las culturas que nos rodean ya que son parte de nuestro país, porque son personas y porque son mexicanosse nos hacen algunas referencias de cómo debe ser esta educación por medios de lineamientos establecidos por medio de la EIB la cual nos específica a grandes rasgos que la educación tiene que ser...