Interculturalidad

DIPLOMADO EN GESTIÓN CULTURAL
ALUMNA: MARTINA NORIEGA DE IÑIGUEZ
FECHA: 14 DE MAYO DE 2010

INTERCULTURALIDAD COMO ESTUDIO DE LAS CULTURAS

Desde tiempos inmemoriales el ser humano se ha tomado la tarea de ser y hacer obras para la memoria de su cultura, sin embargo esta preocupación es notoria en todas las culturas y no solo en aquellas que se creen con el derecho de dominar mediante su“cultura”, transmitir a sus generaciones venideras, a aquellas que se mimetizan, incluso a aquellas que apartan y relegan por el desarrollo y que hoy aparecen en nuestra geografía, desde otra perspectiva, que nos muestra claramente que no todos somos iguales . en Los últimos años, en todo el mundo se ha podido apreciar una revolución del conocimiento, es decir de la cultura…., las grandespotencias que se venían anunciando desde el siglo XIX se mostraron con las guerras mundiales luego se expandieron, se diversificaron, y se matizaron, como no se había previsto, cambiándose totalmente los conceptos cerrados y tradicionales de lo que cultura significaba, es decir la acumulación de saberes o de proceso estético, intelectual o espiritual; estas concepciones se volvieron más complejas ,pues las diferencias no se dan en los frutos, si no en las raíces de cada cultura y su civilización, así culturas como la nuestra, entre la enorme riqueza pluricultural, se tiende y extiende en cada boliviano/a que por azares del destino hoy se encuentra fuera de las fronteras y se reconoce con nuestra/ s identidad/claro siempre y cuando haya comprendido el valor de su propia cultura ,Paradójicamente también podemos visualizar culturas que han dado frutos buenos en diferentes aspectos de la cultura la ciencia, la comunicación…pero que a su vez olvidan y relegan sus propios valores culturales, éticos y de respeto hacia los demás, tratando de asimilar como suyo aquello que no le pertenece en materia de patrimonio cultural se refiere, lo cierto es que cada vez se muestran redes interculturalesque afloran con los propios protagonistas en una u otra parte del mundo, delgadas redes globales que se entretejen con las de otras culturas pequeñas, daría la impresión que están dentro de aquellas mayores, y más extensas, sin embargo la fuerza de las culturas más enraizadas sale a flote con su gran riqueza y conceptos en temas que antes el ser humano(occidental) no se percataba de mirar .
Enlas sociedades modernas, tan precipitadas, dinámicas, la interculturalidad tiene su núcleo inicial en la familia, los padres y familiares generalmente tienen una historia cultural, unas veces explícita, otras desconocido o escondido en razón de los prejuicios, sometimientos y convencionalismos sociales. Aunque las nuevas generaciones optan por buscar otros valores en referentes comunes que lesimpone el ritmo de vida, y por lo tanto a veces se les olvidan sus raíces, la familia y la comunidad si es participativa pueden o no convertirse en artífices de una negociación cultural, con una visión amplia que ayude a la construcción de un núcleo de cohesión que reúna valores de respeto y diálogo.
El fenómeno de la interculturalidad tan presente en países de todo el mundo, nos presenta eldesafío de identificar y conocer distintos lenguajes. familias que viven en su propio seno, problemáticas de costumbre y cultura que se socializan hasta llegar a entendimientos comunes.
Una educación intercultural con buenas bases se sustenta en la identificación de las raíces de su sistema cultural y sus diferencias con otros sistemas culturales, la comunicación a partir de estas condiciones puede serpermanente generando el consiguiente aprendizaje intercultural desde la comprensión humana al interior de un sistema cultural, el diálogo es la principal herramienta de comunicación entre personas, es, claro , que hay que enraizarse y luego abrirnos al mundo… la educación intercultural, debe orientarse a buscar espacios para la internalización, el aprendizaje y el disfrute gozoso de las...