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EL APRENDIZAJE

El aprendizaje es un proceso del que se adquieren nuevos habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. Existen diferentes clases de aprendizaje:

Aprendizaje que ayudan a la supervivencia y desarrollo biológico de la persona.
Aprendizaje que permite al individuo incorporarse a lasociedad.
Aprendizaje que incluye todas las actividades que se realizan con fines de autorrealización y que se llevan a cabo en el marco de instituciones creadas especialmente para satisfacer estas necesidades, llamadas escuelas o universidades y son generalmente de tipo técnico o científico.

ASPECTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Los aspectos que intervienen en el procesode aprendizaje son:

Actitud: Una actitud es una reacción afectiva de la persona ante una determinada situación y de lla se deriva un comportamiento.
Motivación: Implica el deseo de realizar algo.
Concentración: Es fijar la atención sobre el material por aplender y depende de la motivación y disposición con que se cuenta la persona.
Organización: Es establecer o regularizar algopara lograr un fin.
Comprensión: Es asimilar, conocer el principio de las cosas, en descubrir los conceptos básicos y en organizar las ideas para que se transformen en conocimientos.

COMPRENSIÓN DE LA LECTURA.

Las habilidades que debemos desarrollar para comprender un texto son:

Habilidad para obtener el significado de las palabras.
Habilidad para obtener el significado de lasoraciones.
Habilidad para obtener el significado de los párrafos.
Habilidad para hacer inferencias.
Habilidad para evaluar y formular juicios (lectura crítica).

COMO LEER CON EFICIENCIA.

Existen diferentes métodos para mejorar o promover el hábito de la lectura:

Ojear o inspeccionar.
Interrogarse o plantear preguntas.
Leer.
Repasar o recordar.
Revisar ocontrastar las ideas.

COMO ORDENAR IDEAS.

Para aprender de la lectura se siguen 2 pasos principales:

Descubrir las ideas principales.
Explicarlas con palabras propias.

Al realizar las actividades de ordenar ideas es conveniente utilizar algunas técnicas:

Toma de notas: implica seleccionar la información, reelaborarla, reorganizarla.
Subrayado: se utiliza para resaltaraquellas ideas o conceptos importantes del texto.
Elaboración de esquemas: sirve para ordenar ideas en forma sistemática con el fin de observar la relación que existe entre ellos.

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Investigar es hacer averiguaciones o estudios para descubrir una cosa. En toda investigación intervienen tres factores:

El sujeto: es quien realiza la acción.
El medio: es elmétodo de aplicación.
El objeto: es la finalidad de la investigación.

El proceso de investigación se compone de una serie de fases sucesivos que podrán ser determinadas por el autor. Sin embargo, se pueden enunciar las siguientes:

Determinación del problema: implica plantear el tópico o tema a tratar, estableciendo el alcance y los límites del trabajo a realizar.
Planeación deltrabajo: es organizar y sistematizar las actividades, de tal forma que constituya una guía y se dé el carácter científico.
Búsqueda y recopilación de información: proporciona la teoría necesaria para fundamentar las afirmaciones o negaciones expresadas por el autor.
Análisis e interpretación de la información: implica una gran actividad por parte del investigador y determina en gran medida losresultados.
Elaboración de conclusiones: significa plasmar por escrito las deducciones y síntesis elaboradas por el autor.

EL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN.

El análisis es estudiar un fenómeno descomponiendolo en las partes que lo integran para observarlas individualmente. Los pasos del análisis son:

Descomponer el todo.
Enumerar las partes.
Ordenarlas.
Clasificarlas....