Interpretación de resultados

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INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Los resultados de los cuestionarios dan cuenta de las perspectivas de los padres y de los profesores con respecto a la participación de los primeros en la escuela; peroen ambos cuestionarios y de acuerdo al resultado obtenido considere la siguiente interpretación:
Participación alta: en esta categoría se ubican los padres que tienen un contacto frecuente con laEscuela o con los profesores ya que participan a través de diversas actividades, de manera voluntaria y cuando se los solicitan. Su participación es activa, significativa y variada. Tienen unconocimiento amplio de la escuela a la que asisten sus hijos, una muy buena disposición a colaborar con la escuela, además de que apoyan en casa el trabajo escolar.
Participación regular: en esta categoríase ubican los padres que tienen un contacto menos
Frecuente con los profesores o con la escuela al participar en actividades menos variadas. No tienen un conocimiento amplio de su hijo o de laescuela, no hay una alta disposición para asistir a cursos, platicar con los profesores o ayudar a los niños, no es muy constante su asistencia a las juntas, eventos sociales, o a informarse acerca de suhijo y de la escuela. En menor medida, apoyan a sus hijos en casa.
Participación baja: en esta categoría se ubican los padres que tienen un contacto limitado o no
Tienen contacto con losprofesores o con la escuela. Casi no tienen conocimiento acerca de su hijo o de las actividades escolares. Su disposición es poca o nula hacia la asistencia a cursos o eventos sociales, pláticas y apoyo a losprofesores. Es poca su asistencia a juntas, eventos sociales o a informarse sobre la situación de la escuela o de su hijo. Apoyan poco a sus hijos en la casa, revisando tareas, proporcionando espacioy materiales necesarios para estudiar, alimentación e inculcando la limpieza personal.
Desconocimiento de la participación de los padres: en esta categoría se ubican los profesores que no conocen...
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