interpretacion de un texto

Páginas: 3 (735 palabras) Publicado: 23 de mayo de 2013
23/Octubre/2012
NOMBRE: José Carlos Alvarado torres.
MATRICULA: A0714950
MATERIA: D.H.B.
TUTORA: Lorena González
Instrucciones:
1. Lee el contenido de la unidad.
2. Lee atentamente el textoque se presenta a continuación y busca en el diccionario las palabras que no conozcas.
3. Lee nuevamente el texto si lo consideras necesario y contesta las siguientes preguntas que se te dan.
¿Cómose forman las perlas en las ostras?
La ostra, con su aspecto blando y cuerpo resbaladizo, no es muy agradable a la vista, sin embargo, produce una de las cosas más hermosas de la naturaleza: lasperlas. Vale la pena conocer cómo se forman las perlas, ya que éste es un proceso realmente interesante y raro.
Cuando la ostra –que ha nacido de un huevecillo- es todavía muy pequeña, flota en lasuperficie del agua sin concha de ninguna clase, semejando un pedacito de gelatina. Cuando la ostra empieza a formar su concha, se va haciendo más pesada para flotar y se sumerge hasta el fondo del mar. Más tarde se adhiere a una roca o a otro cuerpo cualquiera. Entonces abre sus valvas por donde penetra el agua del mar, la cual arrastra objetos pequeñísimos que le sirven a la ostra para alimentarse,crecer y engordar.
En ocasiones, junto con esos objetos diminutos vienen cuerpos extraños que se depositan entre la concha y el cuerpo de la ostra. Algunas veces ésta no puede arrojarlos hacia elexterior, por lo que permanecen ahí causándole grandes molestias. Es entonces cuando empieza a producir un fluido que se desprende de su cuerpo y cubre al objeto extraño endureciéndose alrededor de él.Como este fluido emana sin cesar, se van formando capas superpuestas y de este modo, la cubierta del cuerpo extraño va creciendo lentamente hasta convertirse en una hermosa perla.
Kabalen, Donna Mariey A. de Sánchez, Margarita. Texto obtenido del libro “La lectura analítico-crítica,
Lectoescritura
Con base al texto que acabas de leer, responde lo siguiente:
1. Identifica el tema del texto:...
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