Intersubjetividad

INTERSUBJETIVIDAD (relaciones interpersonales-sociales)
En la psicología del desarrollo investiga:
1. Procesos de comunicación pre verbal entre cuidador-bebé.
2. Procesos de conocimiento, inferencia, comunicación y colaboración de los estados subjetivos entre cuidador bebé (a partir de 1)
POSTURAS INTERSUBJETIVAS
POSTURA | INTERSUBJETIVARADICAL | INTERSUBJETIVA DÉBIL O MODERADA |INTERSUBJETIVA SIN ESTADO DE INICIO |
EXPONENTE | Colwyn Trevarthen | Michael Tomasello | Peter Fonagy |
IDEA | El bebé desde temprana edad puede acceder a su mente y a la de otros. (innato)1-Reconocen E.M.2-Sus EM son similares a los de otros (compartidos).3- Poseen patrones de EM4- Hay proceso de imitación temprana (neonatal), haciendo posible que accedan a SU mente y a la de OTROS. | El bebécomprende EM haciendo analogías consigo mismo. Desde los 9 meses. (sentido del sí mismo)NO nacen reconociendo, sólo poseen habilidades para relacionarse y coordinarse con el cuidador. | El bebé se relaciona afectivamente sólo por mantener proximidad con la figura de apego.Influye mucho la conducta de los padres sobre la capacidad de acceso a la experiencia (Proceso Gradual).Intercambio afectivopara establecer patrones de regulación afectiva mutua.La sociabilidad como aprendizaje para establecer un sentido de subjetividad e intersubjetividad |

INTERSUBJETIVIDAD:
Procesos de comunicación y coordinación afectiva pre-verbal e intencionalidad sobre la mente de otros.
Posturas de intersubjetividad:
INTERSUBJETIVIDAD RADICAL | INTERSUBJETIVIDAD DÉBIL | INTERSUBJETIVIDAD SIN ESTADO DEINICIO |
Colwyn Trevarthen | Michael Tomasello | Peter Fonagy |
* Bebé nace reconociendo emociones e intenciones en otros, y diferencia dichos estados y puede hacer introspección. Además sus estados mentales son compartidos y similares a adultos. | * Bebé utiliza las relaciones afectivas para identificación humana( para reconocer y reconocerse) “es similar a mí” Sólo se infieren y comprendenestados mentales desde los 9 m. Sentido del sí mismo subjetivo: RECONOCE INTENCIÓN EN OTROS. | * Bebés no nacen diferenciando sus Eº Subjetivos; es un procesos del desarrollo, por vínculo conlos padres. Las RRAA tempranas, son intersubjetividad objetiva. (no es consciente). Hay hay aproximación por la figura de apego, se establecen patrones de regulación afectiva. |

TREVARTHEN: “El bebé esun agente psicológico activo”
* Motivos intesubjetivos:
Se originan en patrones de actividad cerebral, expresado en conducta y emociones. Tienen poder autorregulador y autogenerador.
Los motivos impulsan el desarrollo.
Existem un feedback entre motivos y habilidades psicológicas. Los motivos motivan las accionesa, estas pueden cambiar la dirección de los motivos.
ORIGEN DE LOS MOTIVOS:a) Estado embrionario:Procesos de maduración del sistema nervioso; por ende cuando nace está libre de determinación ambiental.
MOTIVOS PRIMARIOS
Son motivos para la comunicación afectiva , por ende todo lo percibido, acciones va a estar determinado por motivos sociales. “El ser humano es un ser regulado y dirigido hacia lo interpersonal y afectivo”.
EMOCIONES:
Corresponden a la expresión delos motivos primarios, y su función es regular y coordinar a las personas.

PROTOCONVERSACIONES: (Bateson)
Comunicación entre madre-bebé a través de diferentes canales sensoriales.
Desde el 2/3 mes, los bebés expresan emociones y regulan a la madre. Protoaseveración.
Los motivos generan patrones expresivo/afectivos (postura corporal, expresiones faciales) Estos patrones se realizancoordinadamente:
a) Conducta de apertura y receptividad a la madre:agudizar sentidos para sentir y recibir a la madre. Conductas de este tipo son: apertura, orientación y focalización de ojos hacia la madre, extensión de los brazos y postura de agarre de los dedos.
b) Necesidad de expresar molestia fisiológica: cierra todos los receptores, excepto lo que implica calmar. Patrón de cierre y...