intervencion educativa

UNIVERSIDAD VIRTUAL DE GUADALAJARA






PRACTICAS DE LA INTERVENCION EDUCATIVA
ASESORA: MARIA ELIAZER SANCHEZ DE LA CRUZ
ALUMNAS: BEATRIZ MARTINEZ SANCHEZ
GRUPO: 14040
QUINTO SEMESTRE
Caso integrador

INTRODUCCION
Nombre del proyecto: “Transmisión de conocimientos, 1990-2010, en los Pozos”
a) Objetivos:
Diferenciar las formas por las cuales se transmitían los conocimientos enla escuela en el periodo 1990-2010.

b) Destinatarios:
Los destinarios serán los alumnos de 5° y 6° de la Escuela Aquiles Serdán.

c) Estrategias de intervención:
Realizar entrevistas a los padres de familia que estuvieron en esa generación.
Observación directa en el aula con los alumnos en el presente ciclo escolar.
Encuesta a población abierta sobre las técnicas de enseñanza-aprendizajeen el periodo 1990-2010.

d) Localización:
El proyecto se desarrollara en la escuela Aquiles Serdán, en la localidad de los Pozos, en el municipio de Acatlán de Juárez.

e) Duración:
La duración será 3 meses, en los cuales se hará la sistematización de la experiencia.

OBJETO DE SISTEMATIZACION
El objeto de sistematización será la experiencia de la transmisión de la enseñanza por mediode las técnicas tradicionales, esto desde 1990 al 2010, en las diferentes localidades de mi municipio.

OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACION
Diferenciar las formas por las cuales se transmitían los conocimientos en la escuela en el periodo 1990-2010.

EJE DE LA SISTEMATIZACION
El eje de sistematización serán las técnicas de enseñanza empleadas por las personas, en el periodo comprendido entre1990-2010, análisis de los cambios efectuados en las técnicas de enseñanza-aprendizaje.

METODOLOGIA DEL PROCESO DE SISTEMATIZACION
a) ETAPAS DEL PROCESO DE SISTEMATIZACION
Para realizar la sistematización primeramente se selecciono el enfoque por medio del cual se desarrollaría el enfoque que se selecciono fue: El enfoque Histórico-Dialectico. Después de haber seleccionado el enfoque, seseleccionaron las fuentes por las cuales se obtendría la información, se seleccionaron los reportes de observación. Para recoger la información se seleccionaron las técnicas por las cuales se obtendría la información, esta fue la encuesta. La metodología se realizo de la siguiente manera: se selecciono a la población que sería investigada, estas fueron dos generaciones es decir, personas de entre los 9hasta los 60 años. Con una muestra poblacional de 200 personas, para esto primeramente se detecto quienes estaban entre ese rango de edad y posteriormente se prepararon los instrumentos de investigación (encuesta) y posteriormente se realizo la misma, después se analizaron los resultados y posteriormente se presento los resultados.

b) INSTRUMENTOS Y TECNICAS EMPLEADOS

ENTREVISTA A LOSDOCENTES JUBILADOS:
1) ¿Cuántos años tiene de jubilada?
2) ¿Dónde realizo su docencia?
3) ¿Cómo era la forma de enseñar cuando usted impartía?
4) ¿Cuáles eran las técnicas de enseñanza que practicaban para enseñar?
5) ¿Cómo considera que son las prácticas educativas actualmente?
6) ¿Qué cree usted que es lo que ha cambiado en las prácticas educativas?
7) ¿En que ha perjudicado estas practicas ala educación actual?

ENTREVISTAS A LOS ADULTOS MAYORES
1) ¿Usted fue a la escuela? Si( ) No ( )
2) ¿Hasta que año llego? _____¿Por qué?
3) ¿Cómo considera que era la forma en la que les enseñaban?
4) ¿Cuáles eran las prácticas por las cuales les enseñaban?
5) ¿Qué prácticas considera que hacían antes que ahora no hacen?
6) ¿Considera que las practican actuales sirven?
7) ¿De que otraforma recibían la educación?
ENTREVISTA A JOVENES
1) ¿Fuiste a la escuela? Si( ) No ( )
2) ¿Hasta que año llego?_____ ¿Por qué?
3) ¿Cómo consideras que es la forma de enseñar de tus maestros?
4) ¿conoces cuales eran las practicas que hacían antes para enseñar?
5) ¿Conoces cuales son las formas de enseñanza? Si( ) No ( )
6) ¿Cuáles conoces?

CONTEXTO DE LA EXPERIENCIA
En la actualidad...