Intervencion

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|Campo formativo |Competencia |Situación didáctica |Actividades |
| |Expresa gráficamente las ideas que | |- En un libro ya previamente preparado por la educadora con |
| |quiere comunicar y las verbaliza ||hojas blancas, cada niño y madre de familia dibujará la |
|Lenguaje y Comunicación |para construir un texto escrito con |“Inventemos un cuento” |secuencia del cuento escribiendo la secuencia del mismo primero|
|(Escrito) |ayuda de alguien. | |dictando la mamá al hijo y posteriormente escrito porla mamá. |
|Lenguaje y Comunicación |Identifica algunas características |“Trabajemos con nuestro |-Identificar nombres largos y nombres cortos. |
|(Escrito) |del sistema de escritura |nombre” |-¿Cuántas letras tiene mi nombre? |
| || |-Reconozcan la relación que existe entre la letra inicial y el |
| | | |sonido inicial de su nombre, paulatinamente establecer |
| | | |relaciones similares con otros nombres yotras palabras al |
| | | |participar en juegos orales. |
| | | |(Palabras que empiezan con…, trabalenguas, rimas, rondas, |
| || |nombres, poemas). |
| | | | |
| | | |-Presentar el formato mensual delcalendario. |
| | | |Identificar la escritura convencional de los números y de los |
| | | |nombres de los días de la semana. |
| ||“Conozcamos el calendario |Registrar en el calendario eventos personales y eventos |
| | |mensual” |colectivos. |
|Lenguaje y Comunicación |Conoce diversos portadores de texto |“Elaboremos un libro” |-Elijan un libro de labiblioteca e ir identificando y |
|(Escrito) |e identifica para que sirven | |presentando las partes del mismo (portada, titulo, |
| | | |contraportada e ilustraciones) |
| || |Por medio de un taller elaborar un libro considerando las |
| | | |partes del libro. |
| | | |Leer nuestro...
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