intervencion

Evaluación Centro de Día
Problemas sobre los que se van a intervenir:
Educación formal
Personalidad y conducta
Objetivos
Indicadores de evaluación




1) Poseer unas pautas educativas parasu correcta formación y asegurar su aprendizaje.

Con relación a su interés educativo

Comportamiento disruptivo en clase
Tiene un bajo rendimiento.
Tiene problemas con el grupo de iguales.Tiene problemas con los educadores.
Dificultad para mantener la concentración.
Respeta el turno de palabra.










2) Obtener una serie de herramientas para poder tener una personalidadequilibrada.

Con relación a su carácter:

Tiene baja autoestima.
Es agresivo verbalmente.
Es agresivo físicamente.
Incapacidad para mantener una conversación.
Sentimientos de culpainadecuados.
Baja tolerancia a la frustración.



Con relación a su actitud:

Posee una actitud antisocial.
No cree que necesite ayuda.
Rechaza activamente la ayuda.
Desafía a la autoridad.Insensible, poco preocupado por los demás.

Instrumentos de Evaluación:
Observación: Focalizando la atención en los factores más determinantes.
Entrevistas al personal educador del centro.
Actividades deEvaluación:
Las observaciones se centrarán principalmente se tendrán en cuenta aquellos puntos que se consideran más importantes a la hora de garantizar un mayor éxito en el programa.
Lasentrevistas se realizarán a los educadores del centro y a familiares o tutores legales.
Instrumento de Evaluación 1: Cuadro de indicadores.
Nombre y apellidos del menor:
Contexto y fecha de la observación:Observación registrada por:
Indicadores
Siempre
A veces
Nunca
Observaciones
Con relación a su interés educativo:
Comportamiento disruptivo en clase.




Tiene un bajo rendimiento.Tiene problemas con el grupo de iguales.




Tiene problemas con los educadores.




Dificultad para mantener la concentración.




Respeta el turno de palabra.




Con relación...