Intervención educativa

Páginas: 3 (642 palabras) Publicado: 11 de octubre de 2010
RETOS DEL ORIENTADOR

En la actualidad la orientación educativa está cobrando una mayor fuerza, debido a que con el paso del tiempo se está haciendo más necesario el apoyo a los adolecentes en latoma de decisiones trascendentales para el desarrollo de su vida, una de estas decisiones es la elección de la profesión u oficio al cual han de dedicarse el resto de su vida y el cual debe ser eladecuado a sus necesidades, capacidades, habilidades y posibilidades, ya que su principal función facilitar el aprendizaje de destrezas.

Por lo tanto el orientador debe estar inmerso en la realidad delas personas a las cuales va a brindar su ayuda o mínimo debe estar consciente de la situación por la cual está atravesando, para de esta forma poder brindar la asesoría requerida por el mismo ycumplir con los planes y programas establecidos dentro de la institución dentro de la cual está desarrollando su actividad.

Pero la orientación Educacional o el papel del orientador no solo se limita ale elección de una carrera ya que la principal función del orientador es capacitar a las personas para una sucesión de elecciones que se presentaran a lo largo de su vida, y sobre todo en los momentoen donde las funciones, las actividades o el rol que venimos desempeñando a lo largo de nuestra vida se modifica como cuando pasamos de ser estudiantes a profesionales o cuando se pasa de sertrabajador a jubilado, etc.,

El orientador en todo caso debe estar preparado y consiente que de acuerdo a la actividad que desempeña muchas de las personas a las cuales asesore lo verán como un ejemplo aseguir.

Uno de los papeles fundamentales del orientador es apoyar a los sujetos a tomar las decisiones que le permitan crear y beneficiarse de las oportunidades que a lo largo de su vida se vanpresentado, pero esto se hace mediante el descubrimiento de las destrezas y cualidades personales, con las que se cuentan y que el orientador debe facilitar a su descubrimiento, para de esta forma...
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