INTRODUCCION AL ESTUDIO DE GRECIA

Introducción al estudio de Grecia.
Para hablar de Grecia, creo que debemos tener en cuenta, al menos, dos cosas:
1- El contexto geográfico. Y es que el marco geográfico en Grecia tiene mucha
importancia por
a. Es abierto al mar, lo que propicia los intercambios.
b. Está en una posición que la convierte en un cruce de caminos entre
Europa y Asia, por un lado; y entre Europa y África, por otro.
c.Es un relieve muy compartimentado, lo que propicia el desarrollo de
comunidades humanas tendentes al aislamiento y a una fuerte
personalidad, algo que aún hoy en toda la península de los Balcanes se
hace de notar.
2- Los precedentes históricos. Hay dos civilizaciones previas a la eclosión del
mundo griego, que son:
a. La civilización minoica o cretense (3000 – 1400 a.C). Entre otras cosas,
lacivilización minoica está en el centro de uno de los mitos más
interesantes para lo que vamos a exponer: El rapto de Europa.
b. La civilización micénica (1500 – 1100 a.C.). Entre otras cosas, el mundo
micénico es el mundo de la Guerra de Troya, el mundo de Homero, y
juega un papel muy importante en la formación del ethos aristocrático
de la época arcaica.

Entre el fin del mundo micénico y el iniciode la civilización griega tenemos un
paréntesis trascendental, pero mal conocido, razón por la cual es denominado Edad
Oscura. No nos detenemos en este periodo, y únicamente destacamos que hacia el
siglo VIII-VII a.C. se sale de la edad oscura, y se inicia propiamente el mundo griego.
Dicho esto, señalamos brevemente las etapas de la historia de Grecia, según casi todos
los autores:
- Etapaarcaica.
- Etapa clásica.
- Etapa helenística.
En la etapa arcaica, ss. VIII-VI a.C. hay una serie de hechos destacados:
- La POLIS como forma política y social clave en la organización de los griegos. Se
trata de ciudades-estado independientes, gobernanas en esta época por
aristocracias, los que se llamaban a sí mismos Kaloi Kagathoi (hermosos y
excelentes). Estos aristócratas perpetuaban su poderfundando dinastías, y,
como era de esperar, entran en conflicto con las clases inferiores, compuestas
por los artesanos y los campesinos. Ante eso, parte de la población empieza a
“huir” de la polis (aunque muchas veces con consentimiento de las
autoridades, porque era una manera de aliviar la presión demográfica),
generando un segundo fenómeno trascendental…
- La COLONIZACIÓN del Mediterráneo. Toda laorilla del mar Mediterráneo se
puebla de colonias griegas, relacionadas cada una con su metrópoli,
contribuyendo así a la difusión de la cultura griega. Las colonias más fuertes se
crearon en el Mar Negro, costa de Turquía, y sur de Italia (Magna Grecia). Pero

claro, esta expansión produjo de rebote un deterioro de las condiciones
económicas de los que se quedaban, que soportaban cada vez máspresión por
parte de una aristocracia que veía cómo descendía el número de aquellos a los
que podía someter. Cada vez más carga, sobre cada vez menos gente. La cosa
estalló, y se produjo…
- La STASIS, o lucha social, de la cual se intentará salir mediante varios medios:
o El recurso a un tirano, casi siempre miembro de la propia aristocracia
que se pone en contra del resto de sus igualescapitalizando el
descontento de la mayoría.
o Seguir con la emigración a las colonias…
o O realizar reformas legales, recurriendo a legisladores.
(Ojo: omito, por la complejidad que requiere, y que se nos sale un poco de nuestros
objetivos, un aspecto fundamental como es la reforma hoplítica, reforma del ejército,
que supone un factor de igualación entre aristócratas y campesinos).
¿Qué han aprendido losgriegos con esta experiencia de la STASIS? Han aprendido lo
que es el desorden, el CAOS. Frente al CAOS, la polis aspira al ORDEN, al COSMOS,
como realidad que implica armonía y proporción. De alguna forma, los griegos han
aprendido de la naturaleza la siguiente correspondencia:
Naturaleza (PHYSIS)
………………………………….Ciudad (POLIS)
Tiene una ley inmanente
Se da a sí misma una ley
NOMOS
NOMOS
Que da...