Introduccion Al Trabajo Experimental

T-1 Introducción al trabajo experimental: método científico, medida, unidades 4 ESO IES La Morería 2012-2013


¿CÓMO TRABAJAN LOS CIENTÍFICOS? IES La Magdalena. Avilés. Asturias

El científico…
- Observa con cuidado un fenómeno que le parece interesante.
- Tomadatos sobre las magnitudes que intervienen. Anota en su diario de laboratorio todo aquello que le parece interesante.
- Ordena sus datos, consulta trabajos de otros científicos que investigan sobre el mismo tema, repasa sus notas…
- Emite suposiciones (hipótesis) de cómo están relacionadas las distintas magnitudes que intervienen en el fenómeno estudiado.
- Diseña experimentos para comprobar (odesechar) las hipótesis.
- Trata de obtener una función matemática que ligue las magnitudes de las que depende el fenómeno. Una vez conseguido esto está en disposición de poder hacer predicciones.


La Medida

Medir una magnitud física es comparar cierta cantidad de esa magnitud con otra cantidad de la misma que previamente se ha elegido como unidad patrón. Dicha comparación se efectúamediante instrumentos calibrados, y el resultado de la medida es un número seguido de una unidad.

Medidas directas en indirectas

Medida directa es la que se hace directamente. Ejemplos.
Media indirecta: A partir de la realización de medidas se pueden calcular medidas de magnitudes indirectas mediante expresiones matemáticas.
Ejemplos: velocidad = longitud / tiempo; volumen =largo*ancho*alto

Instrumentos de medida. Sensibilidad de un instrumento de medida y precisión de la medida.

Sensibilidad de un aparato de medida es el mínimo valor de una magnitud que puede apreciar, es decir, la mínima cantidad capaz de desplazar el dispositivo indicador el instrumento. Lo normal es que la sensibilidad coincida con la división menor.
¿Cuál es la sensibilidad de las probetas?
¿Cuál esla sensibilidad de tu reloj?
La lectura de una medida se ha de realizar indicando su sensibilidad. Por ejemplo, la lectura de la primera medida será:
Longitud = (5,6 ± 0,1) cm

Ejercicio: lee las siguientes medidas indicando su sensibilidad:








Un instrumento es exacto si el valor que da es muy próximo al valor verdadero
Un instrumento es preciso o sensible si detectavariaciones de la medida muy pequeñas.

Incertidumbre en las medidas. Errores

Siempre q se realiza una medida experimental existe la posibilidad de que está afectada por algún error.
Tipos de errores:
Errores sistemáticos: tienen que ver con la forma de realizar la medida. Se pueden evitar.
Errores accidentales o aleatorios: se producen al azar debido a causas imposibles de controlar. Se puedenminimizar realizando la medida varias veces y sacando la media.

Precisión de una medida

La precisión relaciona la sensibilidad con que realizamos una medida y el valor de dicha medida. Ej: La edad de un bebé se mide en meses, mientras que la edad de un adulto se mide en años.
Por otra parte, a veces es incorrecto dar medidas con mucha precisión. Ej: distancia entre ciudades en cm.

Expresiónde los resultados de una medida. Cifras significativas y decimales.

Cifras significativas son aquéllas que no están afectadas de error, más la última cifra cuyo error ha de estimarse.
a) Si estudiamos un instrumento de medida, cifras significativas son aquéllas que indican hasta dónde un instrumento de medida puede apreciar. (Ojo, definición incompleta, no hablo de error absoluto).
Ej: 15,6cm, 15,0 cm.
b) Si estamos ante una cifra escrita, las reglas para determinar cuántas cifras son significativas:
Los ceros q aparecen a la derecha de la coma sí q lo son.
Los ceros al principio de un número no lo son. Ej: 0,033 sólo 2 cifras sig.
Para saber el número de cifras significativas, utilizar notación exponencial. LAs cifras a la derecha de la coma son sig.
Ej: 2,470x103 : 4...