Introduccion epistemologica

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INTRODUCCION EPISTEMOLOGICA: DEL GRIEGO EPISTEME= CONOCIMIENTO, ES LA RAMA DE LA FILOSOFIA CUYO OBJETO DE ESTUDIO ES EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. SE OCUPA DE CIRCUNSTANCIAS HISTORICAS, PSICOLOGICAS YSOCIOLOGICAS Y LOS CRITERIOS POR LOS CUALES SE LE JUSTIFICA O INVALIDA

1.1 EL HECHO EDUCATIVO Y SU FUNDAMENTO
1. INMEMORIAL PROCESO EDUCATIVO
SE DICE QUE NO SE TIENE MEMORIA DEL PRIMER ACTOEDUCADOR Y TAMPOCO CUANDO TUVO LUGAR EL PRIMER HECHO EDUCANTE, TAN ES ASI QUE NI SIQUIERA SEMANTICAMENTE SE CONOCE EN TERMINO EDUCACION. CABE SEÑALAR QUE EL CONCEPTO EDUCACION ES UN CONCEPTO INSEPARABLEDE LA IDEA DEL HOMBRE YA QUE EDUCAR ES TRANSMITIR INFORMACION Y HABILIDADES QUE NO SE TRASPASAN CON EL CODIGO GENETICO. SE DEFINE AL HOMBRE QUE PRODUCE INFORMACIONES Y ENGRENDA HABILIDADES QUE NO SEHEREDAN BIOLOGICAMENTE ENTONCES PAIDEIA= EDUCACION Y ANTHROPOS= HOMBRE FORMAN DOS PERSPECTIVAS DE UNA SOLA REALIDAD SE CREE QUE DE ESTAS DOS, LA EDUCACION PUDO HABERSE INICIADO, HARA MAS DE TRESMILLONES DE AÑOS ESTA EDUCACION SE CENTRABA EN LOS ELEMENTOS DE LA FORMACION QUE HARIAN DEL INDIVIDUO UNA PERSONA APTA PARA EJERCER SUS DEBERES CIVICOS.

CONDUCTAS SOCIALES HUMANAS
MUCHAS SON FRUTO DEEDUCACION Y TAMBIEN DE FENOMENOS BIOLOGICOS Y EN ULTIMO INSTANCIA A LA HERENCIA ( GENES DE LA AGRESIVIDAD Y GENES DEL ALTRUISMO)
SE NOS HABLA DE LA CONDUCTA ANIMAL EN RELACION CON SU HABITAD YHOMOLOGAN LA EVOLUCION BIOLOGICA Y LA EVOLUCION DE LOS COMPORTAMIENTOS, ESTO NOS DA COMO RESULTADO QUE SE REGIRAN POR LA FISIOLOGIA (CIENCIA BIOLOGICA QUE ESTUDIA LAS FUNCIONES DE LOS SERES ORGANICOS) Y LAETOLOGIA ( QUE ESTUDIA EL COMPORTAMIENTO DE LOS ANIMALES EN LIBERTAD O EN LABORATORIO )BASANDOSE EN LA AGRESIVIDAD, APARIAMIENTO, DESARROLLO, COMPORTAMIENTO.

2. LA EDUCACION ES PROBLEMA
LAEDUCACION ES UN QUEHACER INTERMINABLE AUNQUE CONSTANTEMENTE SE APOYE EN LA TECNOLOGIA. UNA DE LAS TAREAS ASIGNADAS A LA UNESCO ES EDUCAR PARA LA PAZ, Y ASI NO CAER EN CONFLICTOS BELICOS.
GEORGES DEVEREUX...
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