Introduccion proyecto de lectoescritura para niños de rimer grado

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Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Misión Sucre
San José de Guanipa; Estado Anzoátegui

Proyecto de Investigación

La aventura de aprender a leer y escribir correctamente

Profesora:
LIc. Yumaira Reyes

Bachiller:

Gonzalez Doris C.I. 16.077.203

Aldea San José de Guanipa
Liceo Bolivariano Guanipa
Municipio GuanipaMatriz foda de la U.E. Manuel Piar

|Fortalezas |Debilidades |Amenazas |Oportunidades |
|Edificación en perfecto estado. |No cuenta con cancha deportiva. |La inseguridad |Un barrio adentroI |
|Personal docente graduado. |Falta colaboración de los representantes. |Ventas de alcohol, entre otros. |Mercal, bodega |
|Cuenta con programa de alimentación escolar |No cuenta con la patrulla escolar. | ||
|(P.A.E). | | | |
|Existen de proyecto endógeno. |Carecía de farmacia. | ||
|Cuenta con transporte publico. | | | |
|Existencia de las Misiones. | | ||

|Fortalezas de los niños |Debilidades de los niños |Amenazas de los niños |Oportunidades de los niños |
|Tienen iniciativas para aprender. |No tiene ayuda en el hogar es distraído. |Tiene restricciones por parte de los |Ayuda porparte del docente y la misión. |
| | |representantes. | |
|Les gustan compartir con sus compañeros. |Algunas veces reconocen las vocales. |Las actividades del hogar son realizadas por|Tareas dirigidas. |
| | |ellos. | |
|Aprendizaje es auditivo. |No copian las actividades de la pizarra ||Estrategias ampliadas en el aula. |
|Son cariñosos, amables, respetuosos, |Algunas veces siguen instrucciones. | | |
|solidarios y responsables en el aula. | || |
|Cuenta con transporte publico. |Asisten muy poco a clase | | |
|Existencia de las Misiones. | |...
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