Introduccion a la educ esp

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  • Publicado : 11 de diciembre de 2010
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Introducción:

La integración es la igualdad de oportunidades para el niño con capacidades diferentes, es la participación de todas las personas en todos los ámbitos de la sociedad, basada en la igualdad y la diversidad. La integración educativa es la oportunidad de derechos que todos los niños tienen a que se le ofrezcan posibilidades a ser educados, favoreciendo el contacto, laintegración y la socialización con sus compañeros.
En este trabajo se desarrollaran los roles relacionados con el Maestro Especializado, Maestro de Trayectos Técnicos Profesionales, Asistente Social, Asistente Educacional, Fonoaudiológico, Preceptor, Terapista Ocupacional, Medico y Psicólogo, cada uno de ellos cumple un rol muy importante en crecimiento del alumno sobre la trayectoria escolar, einfluyendo directamente en el alumno, en el contexto educativo, en el contexto familiar y en el contexto sociocomunitario.
Este trabajo estará acompañado por las entrevistas que ofrecieron: la psicopedagoga Amigorena Marisa, la maestra integradora Negro Victoria , la fonaudiologa Esperón Marisa, y se agregara una ficha de encuesta social escolar usada por la asistente social para saber el contexto socialde cada alumno. Cada una de estas profesionales forma parte del equipo transdiciplinarios de una establecimiento y desarrollan un trabajo que le permite conocer más al chico con el que tratan.

Desarrollo:

Cargo: Maestro Especializado.
Rol relacionado con el alumno:

• Orientar
- el proceso de construcción del aprendizaje.
• Participar:
- En la toma de decisiones referidas al:seguimiento, egreso y derivación del alumno.
- En la evaluación del alumno para la determinación de necesidades educativas especiales.
- En la elaboración e implementación del PEI, PCI y PCA y Plan de Trabajo Individual.
• Realizar:
- La evaluación del proceso y resultados del aprendizaje.

Rol relacionado con el contexto educativo:

• Evaluar:
- Los resultados obtenidos en laimplementación del PEI, PCA y Plan de Trabajo Individual.
- Adaptación curricular.
• Analizar:
- La adaptabilidad de las estrategias de enseñanza, aprendizajes y materiales didácticos.
- Los vínculos docente- alumno, alumnos entre si, docente y otros.
• Considerar:
- Los espacios y los tiempos adecuados para dar respuesta a las NEE.

Rol relacionado con el contexto familiar:• Orientar:
- A la familia acerca de las necesidades educativas especiales de sus hijos.
• Integrar:
- A padres en la planificación, gestión curricular, áulica, evaluación, egreso o derivación de su hijo.
• Informar:
- Acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje.
- Mantener comunicación con los padres.

Rol relacionado con el contexto socio comunitario:

•Favorecer:
- la integración de los alumnos en el medio social, estimulando la participación.

Cargo: Maestro de Trayectos Técnicos Profesionales.
Rol relacionado con el alumno:

• Orientar:
- El proceso de formación profesional de los alumnos.
• Participar:
- En la toma de decisiones referidas al: seguimiento, egreso y derivación del alumno.
- En la elaboración e implementación del PEI, PCI yPCA y Plan de Trabajo Individual.
- En el proceso de integración laboral de sus alumnos.
• Realizar:
- La evaluación del proceso y resultados del aprendizaje.
- La evaluación del alumno teniendo en cuenta sus capacidades e intereses.
• Seleccionar y adaptar:
- Técnicas, materiales y herramientas a las NEE del aprendiz.
• Favorecer:
- La inserción laboral de los alumnos en puestos detrabajos competitivos y/o protegidos.

Rol relacionado con el contexto educativo:

• Evaluar:
- Los resultados obtenidos en la implementación del PEI, PCA y Plan de Trabajo Individual.
- Adaptación curricular.
- El resultado de los apoyos y/o ayudas seleccionados.
• Realizar:
- Los ajustes pertinentes.
• Analizar:
- Los vínculos docente- alumno, alumnos entre si, docente y otros.
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