introduccion a la filosofia poperiana

W. R. DAROS

INTRODUCCIÓN
A LA
EPISTEMOLOGÍA
POPPERIANA

CONICET- CERIDER
ROSARIO

W. R. DAROS

INTRODUCCIÓN
A LA
EPISTEMOLOGÍA
POPPERIANA
CON PREFACIO DE DARIO ANTISERI

CONICET - CERIDER
ROSARIO

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"Creemos en el Humanismo, esto es, en la racionalidad
humana, en la ciencia humana y en otras realizaciones humanas, por falibles que sean. No nos dejemos impresionar porlas modas intelectuales periódicas que desprecian a la ciencia y a otros grandes logros humanos". (POPPER, K.ECCLES, J. El yo y el cerebro. Pág. IX).
"Miremos o no al universo como a una máquina física,
tenemos que enfrentarnos al hecho de que ha producido vida
y hombres creativos, que está abierto a sus pensamientos y
que ha sido cambiado físicamente por ellos" (POPPER, K. El
universoabierto. Pág. 195).
"Cualquiera sea la autoridad que yo tenga, ésta descansa
exclusivamente en mi conocimiento de lo poco que sé: he
aquí la forma en que Sócrates podría haber justificado su misión de aguijonear y mantener a la gente libre del sueño
dogmático. A su juicio, está misión, a más de educacional,
también era política. Sentía, en efecto, que la forma de perfeccionar la vida política de laciudad era educar a los ciudadanos en el ejercicio de la autocrítica" (POPPER, K. La sociedad abierta y sus enemigos. Pág. 133).
"Siempre será asunto a resolver por una convención, o
una decisión, el de a qué cosa hemos de llamar una 'ciencia'
o el de a qué hemos de calificar de 'científico' " (POPPER, K.
La lógica de la investigación científica. Pág. 51).
"Nadie está libre de cometererrores; pero lo grande es
aprender de ellos"(POPPER, K. Conocimiento objetivo. Pág.
176).

La presente publicación expresa ideas que son responsabilidad exclusiva del autor.
Segunda edición corregida y aumentada. Rosario, 1998.
Copyright by CONICET-CERIDER: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Regional de Investigación y Desarrollo de Rosario.
Queda hecho eldepósito que previene la ley 11.723.
Impreso y armado final en Cerider.
Impreso en Argentina / Printed in Argentine.

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ÍNDICE
PREFACIO a la segunda edición por el Prof. Darío Antiseri.
PROLOGO.
NOTA.
Referencia biográfica.
Siglas y obras de K. R. Popper.
INTRODUCCION: La problemática general acerca de la epistemología en cuanto ciencia acerca de la ciencia.
a) Perspectiva histórica acercadel concepto de epistemología.
b) Construir un concepto de ciencia.
c) Función de la epistemología.
CAPÍTULO I: Concepción popperiana del conocimiento.
a) Realidad del universo, en el que se pueden distinguir
tres mundos
b) Interacción de los tres mundos.
c) Raíces biológicas del conocimiento y su superación.
d) Conocimiento y lenguaje.
e) Conocimiento y positivismo lógico.
Conclusión.CAPÍTULO II: Conocimiento y realismo.
a) Conocimiento y realismo.
b) Realismo crítico y relativa autonomía del mundo 3.
c) Verdad y falibilidad.
Conclusión.
CAPÍTULO III: El conocimiento científico.
a) Teoría del método científico.
b) El principio de demarcación para la ciencia empírica.
c) Filosofía y ciencia empírica.
Conclusión.

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CAPÍTULO IV: Ciencias sociales e historia.
a)Cientificismo y ciencia.
b) Objetividad de la ciencia.
c) Miseria del historicismo.
Conclusión.
CAPÍTULO V: Ciencia y persona humana.
a) En qué sentido la persona es racional.
b) Racionalidad y violencia.
c) Libertad y determinismo.
Conclusión.
CAPÍTULO VI: Individuo y sociedad democrática.
Dos modelos de sociedad totalitaria:
a) El modelo platónico.
b) El modelo totalitario moderno deraíz hegeliana.
La sociedad democrática o abierta.
Conclusión.
CAPÍTULO VII: Una teoría del aprendizaje.
a) El aprendizaje y algunos de sus supuestos.
b) Algunas fases en el proceso de aprender.
c) Algunos aspectos de la educación totalitaria platónica.
Conclusión.
CAPÍTULO VIII: Posibilidades y límites del modelo popperiano.
a) Posibilidades y limitaciones en el concepto de ciencia....