Introduccion a la metodologia cientifica

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 23 (5664 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 11 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
|a. ¿Cuál es la materia prima del marco teórico? |
|La mayor parte de los investigadores se refieren a esta información organizada sistemáticamente. |
|b. ¿Qué implica formular un marco teórico? |
|No sólo el haber recolectado la información másrelevante que sobre el problema de investigación han formulado |
|otros investigadores del pasado y contemporáneos. |
|c. Según la tradición, ¿qué métodos prefieren las ciencias naturales? |
|Prefieren como métodos de comprobación de sus hipótesis a los basados fundamentalmente en laexperimentación. |
|d. ¿Qué métodos utilizan principalmente las ciencias sociales y las humanidades? |
|Por lo general, confían muy poco en las pruebas basadas en métodos experimentales. |
|e. Los métodos en ciencias humanas, sociales, de la conducta, del diseño, ¿entre qué “rangos” conceptuales |
|pueden situarse?|
|1. Pueden ser constructivos o enumerativos (o cualquier categoría intermedia entre estas maneras de definir la |
|actividad investigadora) es decir, que construyen la explicación del fenómeno o que describen pormenorizadamente|
|sus características observables.|
|2. Pueden ser generativos o verificativos, es decir que generen la solución del problema o que verifiquen su |
|ocurrencia. |
|Metodología de la Investigación / Lectura 4.1 |
||
|3. Pueden ser subjetivos u objetivos, en tanto se “separe” (su subjetividad) o se “acerque” el propio |
|investigador a su objeto de estudio. |
|4. Finalmente pueden ser inductivos o deductivos, en tanto que el investigadorextraiga de la realidad |
|investigada las respuestas que busca o las induzca en la situación de estudio. |

[pic]

1. Las investigaciones cualitativas son guiadas por áreas o temas significativos de investigación. Los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis. Confrecuencia, estas actividades sirven, primero, para descubrir cuáles son las preguntas de investigación más importantes; y, después, para refinarlas y responderlas (o probar hipótesis). Él énfasis no está en medir las variables involucradas en dicho fenómeno, sino en entenderlo.
2. En términos generales, las cualitativos involucran la recolección de datos utilizando técnicas que no pretenden medir niasociar las mediciones con números, tales como observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo, evaluación de experiencias personales, inspección de historias de vida, análisis semántico y de discursos cotidianos, interacción con grupos o comunidades, e introspección.
3. Un estudio cualitativo busca comprender su fenómeno de estudio en su ambiente usual(cómo vive, se comporta y actúa la gente; qué piensa; cuáles son sus actitudes, etc). Estos estudios no pretenden generalizar de manera intrínseca los resultados a poblaciones más amplias, ni necesariamente obtener muestras representativas (bajo la ley de probabilidad); incluso, no buscan que sus estudios lleguen a replicarse. Así mismo, se fundamentan más en un proceso inductivo (exploran y...
tracking img