Introduccion a la psicologia

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Maldonado Pérez, Marisabel APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS. Una experiencia en educacion superior Laurus, Vol. 14, Núm. 28, septiembre-noviembre, 2008, pp. 158-180 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Venezuela
Disponible en:http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=76111716009

Laurus ISSN (Versión impresa): 1315-883X suleimabu@cantv.net Universidad Pedagógica Experimental Libertador Venezuela

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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOSCOLABORATIVOS. Una experiencia en educacion superior Marisabel Maldonado Pérez*
Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Barquisimeto RESUMEN Este artículo presenta una experiencia desarrollada en aulas universitarias. Muestra que el Aprendizaje Basado en Proyectos Colaborativos (ABPC), empleado como estrategia didáctica, desarrolla en estudiantes universitarios,motivación hacia la búsqueda y producción de conocimientos. La experiencia fue conducida por el profesor del curso; para recoger información, durante y al finalizar la experiencia, empleó las técnicas: observación, entrevista en profundidad y testimonios focalizados. Los estudiantes expresaron sus experiencias en cuanto al proceso de generación de conocimientos y sentimientos respecto a la actividadacadémica realizada; de igual forma describieron la experiencia adquirida al emprender proyectos colaborativos que buscaban solucionar problemas. Del análisis de la información obtenida emergieron categorías en cuyo contenido se aprecia que la aplicación del ABPC, contribuyó a desarrollar en los estudiantes la motivación hacia la búsqueda y producción de conocimientos. Esta experiencia aportainformación aplicable en los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en cualquier especialidad universitaria. Palabras clave: Aprendizaje basado en proyectos, trabajo colaborativo, investigación en el aula. BASED LEARNING COLLABORATIVE PROJECT. AN EXPERIENCE IN HIGHER EDUCATION ABSTRACT This article presents a developed experience in universities classrooms. It shows that the learningbased in collaborate project employed as didactic strategic, developed in universities students, motivation to search and produce knowledge. The experience was conduced by the teacher of the course. To get information, during and at the finish of the experience, were used the following tecnics: observation, interview in deep and focalized testimonies. The students expressed their experiences aboutthe process of knowledge and feelings generation about the academics activities made, in the same way they described the gotten experience at the moment of enterprise projects to resolve problems. From the analysis of the information obtained emerged categories in which contain is appreciated that the application of the LBPC, contributed to develop in the students the motivations to look for andproduces knowledge and the enterpriser capacity, among others. This researching gives information applied on teaching and learning process able to develop in any university specialty. Key words: Learning based in projects, collaborative work, researching in the classroom.

Recibido: 02/08/2008 ~ Aceptado: 12/10/2008
* Profesora adscrita al departamento de Educación Técnica, UPEL-IPB. Investigadoraacreditada por FONACIT, PPI nivel I. marisabelmp@hotmail.com

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Revista de Educación, Año 14, Número 28, 2008

Aprendizaje basado en proyectos colaborativos. Una experiencia en educacion superior

Introducción Uno de los objetivos principales del proceso de aprendizaje es formar personas capaces de interpretar los fenómenos y los acontecimientos que ocurren a su alrededor. Con...
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