introduccion a la psicología

Revista de Aula de Letras
ISSN: 1579-6884

LA EPISTEMOLOGÍA

COMO MEGAPARADIGMA DE LA

PSICOLOGÍA

Zenobio Saldivia M.
Universidad Tecnológica Metropolitana
Santiago de Chile

Resumen:

Se analiza el rol de la epistemología y los aportes de la misma,
para la psicología, en tanto disciplina particular que se desplaza
entre la experimentación y la dinámica peculiar de las cienciassociales. Se enfatiza por tanto, en las enormes posibilidades que
ofrece la epistemología a la psicología en lo referente a repensar sus certezas cognitivas, metodológicas e instrumentales y
en el empleo mismo de sus categorías vigentes.

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Hoy día es muy frecuente el uso de la noción “paradigma” en las
comunidades científicas, tanto enel ámbito de las ciencias
naturales como en el campo de las ciencias sociales; casi podría
decirse que su utilización se ha extendido a nuevas áreas jamás
sospechadas por los propios gestores de la noción en comento, y
a juzgar por la repetición casi mecánica del concepto, en muchos
medios de comunicación; es evidente que su uso se ha
popularizado y tanto

los exponentes de las comunidadescientíficas como los académicos y hombres públicos, la utilizan
con frecuencia. ¿Pero que entendemos, por dicho concepto?

Independientemente de definiciones más especializadas, como
las de Thomas Kuhn y otros, que analizaremos en su momento,
los paradigmas constituyen esquemas que involucran conceptos
epistemológicos,

teóricos,

normativos,

operativos

y

metodológicos, yen su conjunto posibilitan la existencia de
reglas y otros supuestos de la actividad de las comunidades
científicas. En rigor, un paradigma es un conjunto de
compromisos

básicos,

principalmente

axiológicos,

instrumentales y metodológicos que son compartidos y
respetados por los miembros de una comunidad científica.
Dichos paradigmas, en el universo de las ciencias sociales,prácticamente ocupan una posición intermedia entre las
concepciones generales, propuestas por las distintas escuelas
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filosóficas y los diseños de investigación-evaluación utilizados
en los diversos estudios sociales.

Ahora bien, si partimos de un supuesto como el que sustenta el
epígrafe de esta comunicación; es decir si otorgamos el estatutode factum indubitable, acerca de que la epistemología actúe
como un supra paradigma de la psicología, entonces queda de
manifiesto que ésta queda subsumida dentro de un marco teórico
interesado por los principios antropológicos y los criterios de
validación del conocimiento de dicha disciplina. Empero, no
sólo en cuanto a los criterios de validación del conocimiento
aportado por lapsicología, sino que también en el plano
simplemente lógico, es inevitable pensar en la posibilidad de
que la epistemología

sea un paradigma directriz de la

psicología, puesto que esta joven disciplina no puede abstenerse
de los grandes principios del pensamiento, de las leyes que rigen
la intelección humana. Por ello, entonces, estamos obligados a
traer a presencia las virtudes que dejen demanifiesto que la
epistemología actúa como eje revisor o crítico de la psicología,
desde el punto de vista de los fundamentos de ésta última.

La epistemología como se sabe, es una disciplina que estudia la
génesis, el desarrollo y los resultados del conocimiento
científico. Es una ciencia que estudia a la ciencia. Por tanto,
apunta a un análisis cualitativo y holístico sobre la ciencia,sobre los aspectos normativos de ésta, principalmente sobre los
criterios de validez de la apropiación cognoscitiva de la ciencia.
Este tipo de preocupaciones por cierto, alude al análisis de
tópicos de carácter metodológico, a los aspectos vinculados a los
supuestos últimos de la validez y de la objetividad de los
conocimientos que va recabando la ciencia en general y la
psicología en...