Introduccion

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  • Publicado : 19 de enero de 2012
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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo es una Memoria de Experiencia Profesional, aborda un tema que afecta a muchas de las escuelas primarias oficiales en nuestro país. El docente de educación físicadebe cumplir con un gran número de compromisos escolares como las muestras pedagógicas, el concurso de la clase modelo, los desfiles, las escoltas, la evaluación nutricional, la activación física, etc.etc. Esto limita la impartición de la educación física en sí y la participación en eventos como los Juegos Nacionales Escolares que representan relevante importancia en la formación de los alumnos.Los beneficios de participar en un evento deportivo no están sujetos a discusión, la mayoría de los docentes, si no es que todos, quisiéramos que nuestros alumnos participaran en los Juegos NacionalesEscolares, sin embargo ante la premura que nos provoca cumplir con los compromisos antes mencionados algunos docentes dejamos pasar la oportunidad de que nuestros alumnos participen, en el mejor delos casos integramos al vapor equipos de aquellos deportes con más arraigo en la comunidad y los llevamos a que compitan con muy escasa, y en algunos casos, nula preparación. La situación se agrava aúnmás ante la falta de una normatividad oficial que oriente al docente al respecto.

De ahí que la presente propuesta se base en la aplicación de una batería de pruebas para aplicar a alumnos de 4°grado, que nos permita identificar a aquellos niños y niñas que de manera natural presenten rendimientos sobresalientes de sus capacidades físicas, con el propósito de que una vez identificados seanpreparados mediante un proceso de iniciación deportiva para que participen en eventos de carácter local y nacional o para que sean canalizados a clubes o escuelas deportivas para que inicien suparticipación en el atletismo o en la especialidad deportiva sugerida por el docente y que sea de su interés.

La información obtenida de la aplicación de la batería se compara con las tablas obtenidas...
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