Introducción Al Desarroollo Rural Sostenible En Cuba

- 229 -
INTRODUCCIÓN
El presente capítulo se haya conformado por un grupo de
trabajos, donde figuran historias de casos, relatos y/o vivencias
de agricultores, técnicos, investigadores y profesores que de
una u otra forma se han mantenido vinculados al accionar del
PIAL desde sus propios inicios o se fueron incorporando
paulatinamente con el transcurso del tiempo; todas de singularrelevancia e interés como ejemplos del esfuerzo realizado y los
resultados alcanzados en favor del fortalecimiento de la
Innovación Agropecuaria Local y de manera particular en el
manejo de la diversidad.
Se ha tenido a bien mostrar solo algunas historias, relatos o
vivencias de las múltiples que sin dudas existen entre todos
aquellos que han hecho realidad el objetivo del PIAL en las 10provincias y en los 45 municipios, en los que a diario, gracias al
trabajo cooperado de productores y técnicos, surgen
experiencias cada vez más novedosas, de fácil visualización en
el ambiente general de las fincas campesinas.
En el ordenamiento de este capítulo se ha tomado en cuenta la
existencia de determinados elementos comunes entre sí. En
primer orden se presentan las experiencias en elmanejo de la
diversidad de una representación de agricultores fundadores
del Fitomejoramiento Participativo, devenido posteriormente en
lo que es hoy el PIAL, seguidamente se exponen, de igual
modo, sólo algunos ejemplos de casos de productores que por
diversas razones se incorporan ya con el PIAL en plena
marcha.
Por el incuestionable rol desempeñado, no sólo en cada una de
las acciones delPIAL, sino en el propio desarrollo agropecuario
local y su empeño y dedicación para con el resguardo de la
diversidad al nivel de fincas, se presentan igualmente ejemplos
de casos de mujeres campesinas, acompañantes unas de sus
esposos en el manejo de sus fincas, en tanto otras con un muy
- 230 -
meritorio desempeño como directivas, ejemplos por su trabajo
diario.
Más adelante se dedica unespacio a ejemplificar el trabajo
realizado en torno al acercamiento e incorporación de niños y
jóvenes al conocimiento e importancia del manejo de la
biodiversidad a nivel local, como una forma más de contribuir a
afianzar en unos y fomentar en otros el interés y motivación en
la búsqueda de soluciones alternativas a situaciones
específicas de la fincas.
A continuación se presentan, a modode ejemplo, tres estudios
de caso en los que se refleja, en primer lugar, lo que según su
autor pudiera ser considerado un intento de sistematización de
experiencias, adquiridas después de seis años de trabajo
continuo e interactivo con directivos y productores del municipio
Santa Cruz del Norte, en la provincia Mayabeque, encaminado
este a la consecución de los principales objetivos delPIAL, en
el que se demuestra el cambio de actitud que puede lograrse
cuando se parte de la integración participativa de cada uno de
los diversos actores involucrados en los procesos productivos.
Se evidencia, por otro lado, el marcado interés y capacidad que
tienen los agricultores para mantener y diseminar en muy corto
período de tiempo diversas especies y variedades de cultivos,
de unamanera individual y colectiva, manteniendo aquellas
con mayor adaptación a las condiciones específicas de sus
fincas, entre otros elementos de interés.
Seguidamente se presenta “Ocho kilómetros”, un trabajo
periodístico realizado en Las Caobas, comunidad rural próxima
a la cabecera municipal de Gibara. Una interesante vivencia
que refleja “en medio de un relieve cársico, intransigente con lohumano, cruel hasta con los animales” —al decir de su
autora— su estrecho vínculo con el fascinante trabajo que
asumen los hombres y las mujeres del PIAL en Las Caobas en
términos de manejo de la diversidad agrícola y de la
conservación de sus producciones.
Por su parte, la tercera de las experiencias citadas, “La Cadena
agroalimentaria avícola administrada como negocio de cada
patio, que...