Introducción a la tecnología

Fabrizio Fallas Vargas (Ed.)

MODELOS DE INTERVENCIÓN:
INTRODUCCIÓN A LA TÉCNICA, LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
Luis Camacho
Alvaro Carvajal Villaplana
Guillermo Coronado
Fabrizio Fallas Vargas
Roberto Fragomeno
Juan Pablo Quesada
Jorge Vargas Calvo
Celso Vargas

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INDICE
Presentación……………………………………………………………………………..
PARTE I
EL PLANTEAMIENTO DEL DEBATE CONCEPTUAL YTEORICOMETODOLÓGICO ACERCA DEL CARÁCTER DE LA ACTIVIDAD
CIENTÍFICA, LA TÉCNICA Y LA TECNOLOGIA
Capítulo 1. INTRODUCCION A LA CIENCIA, TECNICA Y TECNOLOGIA
Por Juan Pablo Quesada
Capítulo 2. DE LA DISTINCION ENTRE TECNICA Y TECNOLOGIA: UN
ENFOQUE CONTINUISTA, por Álvaro Carvajal Villaplana
Capítulo 3. UN VISIONAR CONCEPTUAL DE LA TECNOLOGIA DESDE UN
ENFOQUE CONTINUISTA, por Álvaro Carvajal VillaplanaCapítulo 4 ¿QUE ES CIENCIA?
Por Celso Vargas
Capítulo 5. EN TORNO A LA NATURALEZA DE LA CIENCIA
Por Guillermo Coronado
Capítulo 6. CIENCIA Y TEORIA CRITICA
Por Fabrizio Fallas Vargas

PARTE II
EL DEBATE RECONDUCIDO A SU SOPORTE MATERIAL: LA CIENCIA, LA
TECNICA Y LA TECNOLOGÍA EN/DESDE SUS RELACIONES SOCIALES
Capítulo 7. CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD:
¿SE PUEDE HABLAR DE UNA FILOSOFIA DE LATECNOLOGIA?
Por Celso Vargas
Capítulo 8. NOTAS SOBRE TECNOLOGIA, PAZ Y DESARROLLO
Por Fabrizio Fallas Vargas
Capítulo 9. LA INCORPORACION DE UNA DIMENSION ETICA EN LA
TECNOLOGIA, por Celso Vargas
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Capítulo 10. ANTROPOTECNIA Y AUTORIDAD
Por Fabrizio Fallas Vargas
Capítulo 11. EL ABRAZO DEL OSO
TECNOCIENCIA: INTERFASE ENTRE CONOCIMIENTO Y PODER
Por Roberto Fragomeno
PARTE III
CODAFILOSÓFICO-INGENIERIL
Capítulo 12. INGENIERIA Y TECNOLOGIA: ¿SON LO MISMO?
Por Celso Vargas
Capitulo 13. INGENIEROS E INGENIERIA
Por Jorge Vargas
Capítulo 14. CAMBIANDO LOS PATRONES DE CONSUMO
Por Luis Camacho

Autores

PRESENTACION
“La relación adecuada entre poder y conciencia exige un esfuerzo
espiritual y organizador, para el que existen pocas perspectivas
en la sociedad. Es quetiene otras cosas que hacer. A la mayoría
les interesa el poder o el disfrutar del tiempo libre, en lo cual
apenas se deja que intervenga la conciencia”.
-Max Horkheimer

El efecto de familiaridad que produce el contacto cotidiano con
precipitados tecnocientíficos, entendidos estos en su forma fetichizada, como
meros aparatos sin más, contraría el interés de la actividad científica ensentido
enfático, cuyo carácter fundamental es la confrontación con la realidad que ha
de comprenderse en su dinámica y no su inmediata narración –que era el
objetivo del mito en su tentativa de dotación de sentido a la facticidad bruta-. En
este sentido el talante de la ciencia es el de la intervención, la comprensión, la
transformación y la crítica, en lugar de la inercia pasiva, la meraoperación
técnica, la permanencia y el conformismo. La indebida confusión entre
tecnología y técnica se nutre asimismo del fetichismo, y tiene su paroxismo en
aquél que hace de la actividad tecnológica su modus vivendi y que, no
obstante, renuncia a la mediación sociohistórica de los objetos que se otorga
para el estudio de su disciplina, a la evaluación crítica, al tiempo que, encogido
de hombros semimetiza en el orden de la técnica, asumiendo que eso es lo
que corresponde sin más.
El objetivo de este libro es en primer nivel, provocar la discusión desde
múltiples perspectivas que enriquezcan la interacción y la capacidad de
intervención de los sujetos (docentes-discentes) que dinamizan los espacios de
aprendizaje que se desarrollan en el curso que lleva el mismo nombre de estaCátedra. Asimismo, el texto en su totalidad se constituye en un esfuerzo
colectivo por contribuir a la eliminación del malentendido (Kant entendía dicho
esfuerzo con el propio concepto de la filosofía) que subyace a la ausencia de
mediación de los referentes que vertebran los intereses de la Cátedra de
Introducción a la Técnica, la Ciencia y la Tecnología, dentro de los cuales
destacan: a)...