Introducción

INTRODUCCIÓN

La sociedad cambia rápidamente y exige a sus miembros una preparación académica de mayor calidad para desarrollarse como una persona competente en todos los ámbitos en los que sepueda desarrollar es por ello que el presente proyecto de intervención, me permite mostrar competencias que he desarrollado a lo largo de mi carrera como Licenciada en Intervención Educativa, mismas quehe desarrollado en la práctica para la elaboración de mi trabajo de titulación. Este proyecto fue desarrollado en el Programa Nacional de Escuela Segura, coordinación Iguala, Gro un programadependiente de la secretaria de educación pública con el tema: La motivación del personal del programa nacional escuela segura, coordinación Iguala, Gro con esto se pretende lograr que los maestros quetrabajan en dicho programa se sientan más motivados para realizar su trabajo para lo cual elabore algunas estrategias que considero adecuadas para que el cambio que se presente en el personal delprograma nacional escuela segura sea favorable y permanente.
El presente trabajo consta de cuatro capítulos que conformaran el proyecto en general, las partes que conforman este trabajo estuvieronsugeridas por la profesora María Guadalupe Faureno Chávez catedrática de la universidad pedagógica nacional unidad 12, c encargada de impartir la materia de seminario de titulación y ser asesora de esteproyecto, daré una breve explicación de los capítulos tomando en cuenta el orden del mismo.
Fue a partir de las observaciones y las practicas realizadas en el programa nacional escuela segura que sediagnostico la problemática que padece el personal, encontré que el personal desarrollaba sus actividades de una manera aburrida y rutinaria, lo cual les dificultaba desarrollar favorablemente sutrabajo.
El capítulo I, nos presenta un análisis situacional, el cual me di a la tarea de elaborar mediante un diagnostico para lo que fue necesario acudir a observar la realidad del programa nacional...