intruccion premilitar

Páginas: 24 (5814 palabras) Publicado: 9 de junio de 2013
Plan de gobierno de Andrés Pastrana Arango
(1998-20O2)
La elección del presidente Andrés Pastrana Arango
rompe con una “hegemonía” liberal de doce años. Como
hecho importante, los diálogos de paz con la guerrilla de
las Farc, se despeja el Caguán dejando al descubierto el
poder de una guerrilla y la ineficacia del Estado para resolver, por la vía política, los problemas sociales,econó-
micos y de violencia que vive nuestra sociedad después
de 1948. En concordancia con el anterior plan, el presidente Andrés Pastrana Arango se apoya en los referentes
teóricos de la sociedad del conocimiento buscando con
ello que la formación impartida en las universidades no
se aleje de la formación profesional y para ello acoge el
concepto de formación integral. En líneasgenerales, dicho Plan consideraba que hasta finales del siglo anterior
el Estado colombiano ha creado y financiado misiones especiales como la de ciencia y tecnología, de ciencia educación y desarrollo, y la comisión para la modernización
de la universidad pública, las cuales recomendaban, entre Armando Zambrano:
otras medidas, impulsar la investigación, las innovacioPlanes de gobierno, autonomía yuniversidad con condición en Colombia.325
F o r o
nes, establecer incentivos para la investigación y fomentar
la ciencia y la tecnología, así como establecer mecanismos
efectivos de rendición de cuentas y asignación de recursos
por indicadores. Si bien es cierto que se introduce a lo
largo de todos estos años y sobre todo a partir de l970,
una política de control, eficiencia, eficacia,calidad, productividad y competitividad, va surgiendo en dichos discursos una muletilla de aspiración a la investigación sin
inversión. Todos los planes se presentan como un discurso
modernizador y modernizante de la educación y se apoyan
fuertemente en la investigación sin que ello se haya traducido en inversión real y aumento de una masa crítica en
relación con los problemas que aquejanal país.
De igual modo, este Plan buscaba regular la educación superior por medio de la integración regional y con
base en las disposiciones de la Ley 30 de 1992. Afirmaba
que el gobierno promoverá el ejercicio responsable de la
autonomía, el acceso educativo a la educación superior,
la eficiencia en la administración de los recursos y la pertinencia de los programas para lograr estosobjetivos. La
financiación de las universidades públicas se transformará
gradualmente de tal manera que lo que recibe cada universidad esté en función de resultados medidos a través de
indicadores de desempeño. Creemos que a partir de este
Plan se materializa la vieja idea de universidad controlada
en su gestión, limitada en sus recursos y organizada en
función de un discursointernacional. Por eso, la universidad de formato tiene sus raíces en la lógica de control
externo desempeñando un papel decisivo las regulaciones
en el gasto y limitando su inversión. La acreditación del
sistema y de sus programas comienza aponerse en funcionamiento por medio de la expedición de los decretos
reglamentarios. Con el fin de consolidar los procesos de
acreditación se preverá laparticipación de las asociaciones profesionales e instituciones internacionales. Es decir,
la acreditación no es un discurso engendrado en el seno
de las universidades sino como resultado de una política
internacional proveniente, principalmente, de organismos
internacionales. Esto conduce, en el caso colombiano, a la
creación de un sistema de información de la educación superior cuya finalidadconsiste en hacer visible el quehacer
de la universidad, lo que enseñan, el costo y la regulación
de los créditos académicos. El gobierno centralizaría sus
esfuerzos prioritariamente en la calidad de la educación
que imparten las universidades. Para ello se promocionaría la vieja idea de fusionar las instituciones públicas de
educación superior con el fin de hacerlas sostenibles,...
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