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FORMATO GUIA DE OBSERVACIÓN

Nombre del Profesor: _________________________________________ Edad: _____


Escuela: _________________________________Grado: ______ Grupo _____ Fecha: ________

La docente Nadia Angelica Morales Villegas está realizando su tesis que lleva por nombre estrategias didácticas para favorecer las competencias de lecto-escritura en niños de educación preescolar paraobtener el título como Maestra en Educación , la información recopilada servirá para sustentar este trabajo de investigación. Cabe mencionar que los resultados obtenidos de este instrumento serán utilizados exclusivamente para fines académicos e investigativos.
Objetivos de la guía: a) observar el grado de interés que los alumnos mostraron ante las actividades sugeridas, b) determinar el gradode favorecimiento de las competencias lingüísticas en los alumnos, c) observar que estrategias didácticas generan mayor interés en los alumnos y ayudan al proceso de adquisición de las competencias de lecto-escritura.

|Aspecto a observar |Observaciones realizadas por el profesor durante las actividades |
|Participación de los ||
|alumnos ante actividades | |
|de lectura y escritura | |
|Actitudes que los alumnos ||
|tienen ante actos de | |
|lectura | |
|Actitudes que losalumnos | |
|tienen ante actos de | |
|escritura | ||Estrategias didácticas | |
|utilizadas por la docente | |
|Interés de los alumnos | ||ante las diferentes | |
|estrategias utilizadas | |
| ||
|Competencias observadas y | |
|desarrolladas en el grupo | |
|durante las actividades ||


LISTA DE COTEJO PARA VALORACIÓN DE PRODUCTOS
Objetivo: Valorar los resultados de las actividades mediante el análisis de los productos elaborados por los alumnos y la exposición de los mismos, para observar en qué grado han avanzado en el desarrollo de sus habilidades de lecto-escritura después de la aplicación de las diferentes estrategias didácticas utilizadas por...
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