Inventario de adaptacion

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INVENTARIO DE ADAPTACIÓN
(Para conocerse mejor a sí mismo)Del Instituto Pedagógico "Saint - Georges"
Universidad de Montreal.(Adaptación para México)

Apellido Paterno____________________________________
Apellido Materno____________________________________
Nombre______________________________________________
Edad: años________ meses___________________
Fecha denacimiento:_________________ Fecha del examen:________________
Ciudad:__________________ Colegio:_________________________ Grupo:____________
Mi papá trabaja en:
Lugar:__________________________
Ocupación:______________________

INSTRUCCIONES
Para triunfar y ser feliz en la vida tienes necesidad de ser bien aconsejado. Para ello es preciso que tu director, profesor u orientador conozcan tus deseos, temores,inclinaciones y repugnancias, es decir, lo que te gusta y lo que te desagrada.
Intentar conocerte así, minuciosamente, es hacer el inventario de tu adaptación. Las preguntas de las páginas que siguen te ayudarán a hacer este inventario. Tus respuestas permitirán a tus orientadores darte los consejos más apropiados.
Lee con mucha atención cada pregunta y contesta con sinceridad después de pensarlobien. Cualquier respuesta que des, con tal que sea sincera, es buena, ya que servirá para orientarte mejor. No te precipites, ya que dispones de todo el tiempo que necesites. Contesta a TODAS las preguntas marcando con una X el SÍ o el NO que se encuentra después de cada una.
En caso de duda marca la respuesta que se presenta con mayor frecuencia. Aquí
tienes dos ejemplos del modo deresponder:
¿Te duele con frecuencia la cabeza? SI NO
¿Te gustan las historias interesantes? SI NO

1.- VIDA ESCOLAR
SI NO
1. ¿Dejas frecuentementetus deberes a medio terminar?
2. ¿Permaneces fácilmente quieto cuando estás sentado en clase?
3. ¿Llegas habitualmente con puntualidad a la escuela?
4. ¿Tienes habitualmente desordenado tu pupitre?
5.Cuando no comprendes alguna cosa, ¿pides explicaciones?
6. ¿Realizas con entusiasmo tu trabajo durante las clases?
7. Durante las clases, ¿pierdes mucho tiempo pensando en el juego?
8.¿Te resultamolesto dar en voz alta las lecciones aunque las sepas?
9.¿Deseas ir mucho tiempo al colegio para instruirte mejor?
10.¿Vas con gusto al pizarrón cuando te lo manda el profesor?
11.¿Tienes dificultad para estar atento en clase?
12.Durante las clases, ¿deseas intervenir con
más frecuencia de lo que te toca?
13.¿Aprendes fácilmente las lecciones de memoria?
14.¿Hay, acaso, muchas leccionesque no te gustan?
15.¿Te gusta tu colegio y estás contento de ir a él regularmente?
16.¿Te parece que la clase en que estás es demasiado fácil para ti?
17.¿Encuentras las asignaturas de tu clase demasiado difíciles?
18.¿Cuidas los libros a fin de conservarlos limpios?
19.Cuando te castigan, ¿crees que lo has merecido?
20.¿Te gustaría cambiar de escuela, si pudieras hacerlo?
21.¿Crees quemuchas de las cosas que te enseñan
serán poco útiles para la vida?
22.En los exámenes ¿copias cuando tienes ocasión de hacerlo?
23.¿Asistes con gusto a las fiestas que organiza tu colegio?
24.¿Encuentras interesantes tus libros de lectura o de estudio?
25.¿Consideras demasiado severos algunos
puntos del reglamento de tu colegio?

II. PROFESORES Y COMPAÑEROS
SI NO
1. ¿Tereprenden con frecuencia tus profesores (o profesoras)?
2. ¿Te entiendes bien, habitualmente, con tus profesores?
3. ¿Crees que tus profesores se hacen cargo de tus dificultades?
4. Tus profesores te tienen por charlatán o alborotador?
5. ¿Te ayudan suficientemente tus profesores en tus dificultades?
6. ¿Aceptas los consejos de tus profesores y deseas seguirlos?
7. ¿Te parece que tus...
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