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Páginas: 3 (593 palabras) Publicado: 4 de septiembre de 2015
Taller 1
Punto 2
Excesiva cantidad de motos:
Debido a la fácil adquisición por parte de los concesionarios obtener un medio de transporte fácil y rápido de usar hace que la demanda aumente, y cadadía sean más motociclistas en nuestra ciudad, en nuestra problemática la gran cantidad de motocicletas afecta la movilidad del peatón generando contaminación visual auditiva y invasión de espaciospúblicos y zonas verdes, causado disgusto entre los residentes y la comunidad en general ocasionando encuentros desfavorables para la comunidad educativa que tiene su auto motor y la policía de tránsito quecumple con su trabajo, todo esto causado por la gran cantidad de motos en el sector circundante de la universidad.
Pregunta s bordinada
¿Qué tan necesario es el uso de la motocicleta para elestudiante?
Posible solución:
Hay estudiantes que viven en el sector y podrían llegar caminando pero prefieren llevar su moto por más cerca que sea.
Punto 3
Inseguridad y robos:
La ocasión hace al ladróndebido a la gran cantidad de motos alrededor de la universidad y sin ningún tipo de vigilancia oficial el creciente robo de motocicletas no para de ninguna forma en promedio una moto al mes es robada sina ver testigos o avisos por parte de la comunidad desapareen ante la vista de todos perjudicando a los estudiantes que llevan su veiculo y se arriesgan a salir y no encontrarlo.
Pregunta sbordinada
¿el estudiante cuenta con los medio para asegurar su moto ?
Posible solución:
Muchas de las personas no tiene como invertir en elementos de seguridad para sus motocicletas pero si para dar un aportepara su seguridad con estos recursos se podría pagar una vigilancia privada que garantice su seguridad.





Taller dos
¿Qué es la ciencia?
La ciencia es parte vital del ser humano ya que refleja esacuriosidad por lo desconocido y inquietante, que se sabe que existe, pero no tenemos forma de demostrarlo como observador se da una posición crucial dando una razón objetiva, imparcial, lográndose...
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