Investigación-acción en la escuela

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 242

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

MODULO I: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.

BLOQUE III: EL DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJEY LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN I.

TRABAJO: IMPLEMENTACION DE LA INVESTIGACION-ACCION PARA ANALIZAR MI PRÁCTICA DOCENTE, (INDISCIPLINA EN LA ESCUELA).

ASESOR: MTRO. FRANCISCO LOPEZ OLIVO.ALUMNA: MARICELA GARCIA DURAN.

Cd. Valles, S.L.P., 04 de septiembre de 2010.

MI PRÁCTICA DOCENTE
Con la puesta en marcha de la RIEB, la cual plantea un perfil de egresos basado en eldesarrollo de competencias los docentes nos vemos en la necesidad de transformar y evaluar de manera permanente nuestra labor, en lo personal lo estoy tratando de hacer, aunque no lo he logrado estoy enproceso, por lo que trato constantemente de responder a lo que la RIEB me plantea.
Quiero destacar que dentro de mi práctica una problemática que se presenta es la indisciplina por parte de losalumnos, lo cual afecta también el rendimiento escolar, es por esto que me motiva a analizar dicho problema, para lo que elegí el método de INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, por sus características que es un métodoen el que no sólo voy a investigar sino que voy a intervenir para darle solución ya que considero que los docentes somos parte del problema, porque nos han dejado a la escuela la responsabilidad deinculcar los valores entre los alumnos, aunado a esto la falta de valores en los padres de familia y la influencia negativa de la televisión comercial en los alumnos debido al contexto social en quese desenvuelven, ya que esta investigación la realizare en la Esc. Telesecundaria: “MIGUEL HIDALGO” de la comunidad de San Pedro de las Anonas, mpio. De Aquismón, donde la población pertenece a laetnia tének, es de escasos recursos económicos, familias muy numerosas y algunos de padre o madre ausente.
Para analizar esta problemática elegí la investigación-acción, por las características de...
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