Investigacion, Accion Participacion

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Estado Monagas






INVESTIGACION – ACCION - PARTICIPATICION


Facilitadora: Participantes:
Josefa Guzmán. Karelis Carias C.I.: 17.404.437Ydalys Centeno C.I. 14.859.122
María Parra. C.I. 15.116.621





Maturín, Marzo 2013
La IAP (Investigación / Acción/ Participación) tiene sus orígenes en la confluencia de un conjunto de escuelas críticas de investigación social y de las escuelas de la pedagogía social: educación popularlatinoamericana, teorías de Paulo Freire -pedagogía de la liberación, Educación de Adultos,... que han confluido con bases epistemológicas comunes europeas (búsqueda de una sociología práctica, sociopraxis, sociología dialéctica,...). En 1977 se celebró el primer encuentro internacional sobre IAP en Cartagena de Indias. En junio de 1997, veinte años después, se celebró un Congreso Mundial sobreIAP en la misma ciudad.

¿Qué es la IAP?. Existen muchas definiciones y diferentes "escuelas" y denominaciones en la actualidad.

Se puede definir como un método de estudio y acción que busca obtener resultados fiables y útiles para mejorar situaciones colectivas, basando la investigación en la participación de los propios colectivos a investigar. Que así pasan de ser "objeto" de estudio asujeto protagonista de la investigación, controlando e interactuando a lo largo del proceso investigador (diseño, fases, devolución, acciones, propuestas...) y necesitando una implicación y convivencia del investigador externo en la comunidad a estudiar.
Tradicionalmente se ha defendido que la investigación sociológica produce un conocimiento objetivo y que la investigación debe de serexterna, objetiva y desideologizada, para lo cual se pretende que el investigador se mantenga al margen de lo investigado.


La IAP) es al mismo tiempo una metodología de investigación y un proceso de intervención social; propone el análisis de la realidad como una forma de conocimiento y sensibilización de la propia población, que pasa a ser, a través de este proceso, sujeto activo y protagonistade un presentación proyecto de desarrollo y transformación de su entorno y realidad más inmediatos (ámbitos de vida cotidiana, espacios de relación comunitaria, barrio, distrito, municipio...)

Las circunstancias concretas de cada localidad van a ser las que determinen de qué forma se va a hacer la investigación y con qué medios contamos para ello, sin embargo existen unos criterios comunespara desarrollar el proyecto. Utilizando documentación que ya existe, intentamos conocer el territorio y nos acercamos al problema haciendo entrevistas a representantes de asociaciones y de instituciones.

• Recogemos la información
• Formamos la Comisión de Seguimiento del proyecto
• Constituimos el GIAP

(Grupo de Investigación-Acción Participativa)
• Introducimos elementos analizadores• Empezamos el trabajo de campo haciendo entrevistas personales a representantes de las instituciones y asociaciones
• Elaboramos el primer informe para poder discutirlo

ESTRUCTURA Y FASES DE UNA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA SEGUNDA ETAPA: DIAGNÓSTICO E INFORME

Nos abrimos a todos los conocimientos y puntos de vista que existen utilizando métodos participativos.

• Continuamoscon el trabajo de campo realizando entrevistas en grupo a personas de la comunidad que no sean dirigentes
• Analizamos los contenidos de las entrevistas
• Elaboramos el segundo informe para discutirlo

TERCERA ETAPA: DEVOLUCIÓN Y PROGRAMACIÓN

Construimos las propuestas y las contrastamos (negociamos) con los diferentes agentes sociales e institucionales.

• Realizamos talleres
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