investigacion cualitativa

30 de julio de 2011

[LÍNEA EDUCACIÓN EN EL MEDIO RURAL – WILLIAM VALENCIA]

GUÍA PARA REALIZAR EL INFORME DE LECTURA
El informe de lectura es un trabajo académico en el que se da informacióny/o expresan juicios de valor,
acerca de un libro o de cualquier fuente documental publicada

En el ámbito educativo, podemos incorporar el informe de lectura como una herramienta pedagógica ydidáctica que le permita a los estudiantes, entre varias cosas: mejorar su escritura y poder exponer
claramente sus ideas a través de un escrito, comprobar un saber adquirido y también evaluar un saberleer, comprender textos, relacionar, reflexionar, contextualizar, evaluar, construir saberes nuevos,
fortalecer el ritmo de lectura durante el proceso formativo, inferenciación de ideas y relación conotros
discursos y saberes previos que ayuden a la apropiación de conceptos nuevos, enriquecer la
participación en los encuentros de saber y gestionar un mejor espacio para la reflexión individual yen
grupal
Para que este ejercicio no se vea reducido a la elaboración de un resumen, se presenta a continuación
los elementos básicos que debe contener el informe de lectura, y que favorecerá en elmaestrante una
construcción descriptiva, explicativa y crítica de su proceso de lectura

MOMENTO

DESCRIPCIÓN

ELEMENTOS A REFERIR

CONSTRUCCIÓN

En este momento el autor o informante

-Fecha de elaboración del informe

DESCRIPTIVA

se limita a describir los contenidos de

-

Título del texto

una fuente documental publicada sin

-

Autor
Referencia bibliográfica-

Palabras Claves, es decir aquellas
palabras muy importantes dentro del

expresar juicios valorativos. Ofrece
datos acerca de la estructura general
del texto (partes, capítulos, cantidad depáginas,

etc.)

y

su

autor

(datos

-

escrito. No son más de diez
¿A qué género pertenece el texto?:
es un artículo de opinión, un ensayo,

biográficos, fuentes, temáticas...