Investigacion de metodologia

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
GRUPO 232

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
GRUPO 232

Guzmán Rasillo Georgina
Gamboa Cocom Jorge Antonio
Guzmán Rasillo Georgina
Gamboa Cocom Jorge Antonio
Falta de conocimiento del idioma ingles en los alumnos de la carrera de administración de empresas de la UABC plantel Tijuana.
Falta de conocimiento del idioma ingles en los alumnos de la carrera deadministración de empresas de la UABC plantel Tijuana.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA

ABSTRACT

El presente estudio explora las condiciones, factores y variables que influyen, positiva o negativamente, en el aprendizaje del idioma inglés en las instituciones educativas públicas.
Mas específicamente analiza como dichos factores limitan einterfieren en el alcance del nivel avanzado de competencia comunicativa en el idioma inglés que los estudiantes deberían alcanzar.
Los programas de enseñanza de cualquier asignatura requieren de revisiones curriculares constantes para asegurar y evaluar si los objetivos establecidos coinciden con las necesidades estudiantiles y con las demandas profesionales exigidas por la sociedad. Atendiendo aestas premisas, la investigación se planteó como objetivo diagnosticar la eficacia y eficiencia de los programas de Inglés. La metodología utilizada se basó en el análisis de los datos obtenidos a través de encuestas realizadas a una muestra aleatoria simple conformada por 16 estudiantes de los alumnos de administración de la UABC. Entre las conclusiones mas relevantes son el desinterés delos jóvenes por aprender dicho idioma y la mala docencia que se presenta hoy en día. Es necesario generar en los alumnos una motivación, para que ellos mismos tomen interés por aprender este idiomas y otros si es posible, ya que sin este idioma es muy difícil que logren conseguir un trabajo.

INDICE
1.INTRODUCCION 5
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 7
2.1 Objetivos de la investigación. 7
2.2.preguntas de la investigación 8
2.3 Justificación de la investigación 9
2.4 Viabilidad 10
3. Marco teórico 10
3.1 El idioma ingles en la época actual. 10
3.2 El enfoque comunicativo 11
3.3 Preparación de los docentes 12
3.4 Asesoría que recibe como maestro de inglés 12
3.5 Capacitación de los maestros 12
3.6 Apoyos de parte de la dirección de la escuela 13
3.7 Formas de evaluarel aprendizaje 13
3.7.1 Principales limitantes en su función 14
3.8 Factor alumno 14
3.8.1 Motivación del alumno 14
3.9 El idioma ingles un objetivo real. 15
4. Alcance 16
5. Hipótesis 16
6. Diseño de la investigación 16
7. Selección de la muestra 17
7.1 Diseño del Instrumento 17
7.2 Piloteo 18
7.3 Tamaño del universo 18
7.4 Tamaño de la muestra 18
8. Recolección de los datos19
9. Análisis de los datos 20
10. CONCLUSIONES 23
BIBLIOGRAFIA 24
ANEXO 1 ENCUESTA Y CUESTIONARIO 25
ANEXO 2 GRAFICAS 27

1.INTRODUCCION

Falta de conocimiento del idioma ingles en los alumnos de la carrera de administración de empresas en la UABC plantel Tijuana.
Este tema en lo personal me llamo mucho la atención porque lo considero como uno de los mas grandes problemas y un granobstáculo, no solo para los estudiantes de la carrera de administración, sino para los de cualquier carrera, pero mi investigación se reducirá solamente a esta área. Lo considero un gran problema ya que el idioma ingles hoy en día se ha vuelto una herramienta esencial no solo en la búsqueda de trabajo, , sino también en la relación con clientes internacionales. En esta época de globalización se havuelto una lengua internacional y afecta de gran manera a diversos campos profesionales. La importancia del idioma ingles ya no es un lujo sino una necesidad, se podría decir ya que las personas con una educación a nivel profesional sin el idioma ingles se encuentran en una gran desventaja. Así de importante, es el idioma inglés. El hablarlo, puede ser la diferencia entre cerrar o no un negocio,...
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