Investigacion educativa en mexico

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ANÁLISIS COMPARATIVO DEL DIAGNOSTICO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA EN MÉXICO DE LOS 80`S CON LOS REPORTES DE LOS ACTUALES EXAMINADORES SOBRE MÉXICO

En el presente trabajo se compararán el análisisde la investigación educativa en México de los años 80´s bajo un análisis realizado de las perspectivas del autor: Pablo Latapí con la revisión nacional de investigación y desarrollo educativorealizado por la OCDE; comenzaré el análisis comparativo con las ideas más sobresalientes del reporte de la OCDE y proseguiré a intercalarlo con lo que nos decía Pablo Latapí en los años 80’s, para concluirsi las necesidades en materia de investigación educativa han cambiado o seguimos en las mismas circunstancias. Ahora sin más preámbulo comenzaremos a introducirnos en dichas ideas que pude rescatarde dichos autores.

Actualmente [1]“México tiene uno de los sistemas educativos más grandes y complejos en América Latina. Cerca de 31 millones de estudiantes están dedicándose a sus estudios envarios niveles y de diferente forma dentro del sistema”. Para que México pudiera tener tal cobertura en los niveles educativos tuvieron que hacerse adaptaciones de los modelos extranjeros a lasnecesidades que el pueblo mexicano demandaba en materia educativa como son: la equidad y calidad de la educación sobretodo en los sectores más pobres; pero, éste acceso masivo a los niveles educativos trajoconsigo nuevos retos para la investigación tales como la necesidad de hacer que las escuelas sean la principal fuente de cambio no sólo en materia laboral, sino que, hagan que sus alumnos se siganpreparando para afrontar los cambios tan globalizados del conocimiento, porque lo que hoy sabemos mañana puede ya ser un conocimiento obsoleto y que sobretodo los profesores sean los investigadores quefomente la innovación educativa en México para que dejemos de depender del extranjero.

[2]“De acuerdo con diferentes fuentes y criterios, el numero de investigadores en México fluctúa entre 300 y 501...
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