Investigacion en practica social

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  • Publicado : 16 de marzo de 2011
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En la declaración universal de los derechos humanos, en el artículo No 1 sobre las misiones y funciones de la Educación Superior se aboga sobre la función de educar, formar y realizarinvestigaciones. Todo ciudadano tiene derecho a ser educado e instruido por el bien de la sociedad.

Unidad de lo racional y lo afectivo: donde se tiene en cuenta al hombre como ser pensante, sintiente y actuante.Cuando el educando empeña en la construcción del conocimiento todas sus potencialidades materiales y espirituales en interacción con el objeto de estudio mediante una practica social transformadoraunida a una actitud valorativa emocional, es que logra la formación de valores y convicciones.

Unidad de lo individual y lo social: se ve la educación como un proceso social en el cual el educandoes influenciado por el medio escolar y social, donde los procesos interpsíquicos entre educadores y educandos se convierten en procesos intrapsíquicos de los sujetos en un contexto histórico-culturalconcreto y adquieren significación ética pertinente, las nuevas generaciones se apropian de la cultura y valores de la precedente a través de la practica. En efecto el hombre refleja en su concienciael mundo que le rodea, la actividad del hombre es social por lo que está muy influenciado por el contexto social en que se desarrolla.

Mederos Ramos, Náyadet; Fundora Martínez, Oscar; BarreirosLópez, Silvia. Consideraciones éticas en el contexto del proceso docente educativo.

, , Argentina: El Cid Editor | apuntes, 2009. p 6.

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