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HABILIDADES INTELECTUALES
Subárea: Análisis y Uso de la Información
CÒMO SE ESCRIBE
Serafini, Mª Teresa.
Planificación temporal de la redacción.
Al empezar a redactar un texto, es necesariotrazarse un plan: una hipótesis sobre la cantidad total del tiempo necesario, a un ritmo de trabajo razonable. Se puede preguntar si es mejor escribir de forma continua o si resulta preferibledistribuir el trabajo en un periodo de tiempo más largo, con interrupciones. Sobre todo al principio, cuando la inexperiencia lleva a infravalorar el esfuerzo preciso. También es importante que las ideas delas distintas fases de la escritura y planificar su desarrollo de una forma precisa. Las fases que se ilustran adecuadamente en la estructura de un libro son tres: 1) acopio, análisis y organizaciónde las informaciones y de las ideas propias, 2) redacción, 3) revisión.
a) El acopio de las ideas. La estructura de un texto va creándose poco a poco a medida que se trabaja en él. Algunas personassostienen que una situación ambiental óptima favorece el nacimiento de las ideas. Este proceso ha de generar resultados tangibles, que puedan ser trasladados a un texto escrito, por este motivo , enlugar de esperar positivamente la inspiración, es preferible mostrar una actitud activa, que produzca algo concreto por escrito en tres formas distintas:
 La lista de ideas: es una secuencia depalabras clave y de frases cortas que describen hipótesis, observaciones, informaciones y datos relacionados como problemas planteados de una forma abierta, el orden es casual y también las relacionesentre las diversas ideas. Se trata de un escrito breve en el que vamos a trabajar poco tiempo, las ideas pueden seguir cuando estamos sentados ante el escritorio, es útil anotar las ideas propias,todos los apuntes deberán de ser recopiados y reunidos en una carpeta.
 El racimo asociativo: se pone de manifiesto en una representación gráfica las asociaciones entre las ideas, impulsa a buscar...
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