investigacion

INTRODUCCION
En este primera parte del trabajo, se encuentra el desarrollo de las preguntas preliminares para el desarrollo del trabajo colaborativo, en la cual expongo la conceptualización de los diferentes términos, de igual manera en el trabajo trato de seguir las indicaciones que se presentan en la guía de actividades.
En el siguiente trabajo observaremos las principales definiciones sobreel curso de metodología de la investigación, detallando de manera profunda los términos que se debe tener para un mejor desarrollo del curso, se agrupa además los conocimientos obtenidos después de realizar una lectura del módulo recomendado por la guía además una serie de pasos que servirán para aprender y practicar métodos investigativos que dejaran un mejor desarrollo lo cual quedara planteadoa continuación según los parámetros exigidos por la guía.


















1. ¿Qué entiende por investigar?
Yo entiendo por investigar, es como buscar información de algo planteado, sea o no desconocido, para así saber que es, como es, para que sirve en fin, todo para llegar al fondo del tema para culturizarse o llegar a una conclusión. Es la profundización de algo que generainquietud en una persona el cual comienza a generar nuevos conocimientos a partir de la búsqueda de información o eventos que incurran en enriquecimiento de la actividad a la cual se perfila dicha acción. La investigación puede generarse a partir de muchas iniciativas, sea por descubrimiento, por profundización, solución de problemas o hallazgos que generan agregar más cosas.
La investigaciónes una rama muy amplia del conocimiento invita al actor de la misma a generar nuevas soluciones, de allí puede tener problemas durante la investigación pero ella lo invita a indagar más del tema el cual está ejecutando esto le traerá una series de nuevos conocimientos los cuales dan más experiencia y esta misma un mayor enfoque a la hora de investigar, en fin entendemos por investigación que es laprofundización a partir de una duda generada por el hombre en su interior.
2. ¿Qué son fuentes de información y cómo se clasifican?
Una fuente de información es una persona u objeto que provee datos.
Una fuente de información, es TODO aquello que nos la proporcione. No sólo libros-revistas-periódicos. Además, la observación del fenómeno (un hecho llega a ser fenómeno, cuando se percata elindividuo de ello), una entrevista, fotos, grabaciones de sonido, videos, la información que te dé un mensaje de un teléfono celular, un calendario, una presentación en power point, una película, etc.
Clasificación
• Fuentes primarias (o directas): son los datos obtenidos "de primera mano", por el propio investigador o, en el caso de búsqueda bibliográfica, por artículos científicos, monografías,tesis, libros o artículos de revistas especializadas originales, no interpretados.
Algunos tipos de fuentes primarias son:
• Documentos originales
• Trabajos creativos
• Artefactos
• Diarios
• Novelas
• Prendas
• Instrumentos musicales
• Minutas
• Arte visual
• Ropa
• Entrevistas

Fuentes secundarias: consisten en resúmenes, compilaciones o listados de referencias, preparados en base afuentes primarias. Es información ya procesada.
Una fuente secundaria interpreta y analiza fuentes primarias. Las fuentes secundarias están a un paso removidas o distanciadas de las fuentes primarias. Algunos tipos de fuentes secundarias son:
• Libros de texto
• Artículos de revistas
• Crítica literaria y comentarios
• Enciclopedias
• Biografías
FUENTES TERCIARIAS
Son guías físicas ovirtuales que contienen información sobre las fuentes secundarias. Forman parte de la colección de referencia de la biblioteca. Facilitan el control y el acceso a toda gama de repertorios de referencia, como las guías de obras de referencia o a un solo tipo, como las bibliografías.
3. ¿Qué se entiende por semillero, grupo y línea de investigación y cuál es su importancia para el desarrollo de la...