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Volumen de cubos, prismas y pirámides(ENCICLOMEDIA)PropósitoQue el alumno comprenda diferentes aproximaciones a la fórmula para calcular volúmenes de prismas. Así mismo, que vea como surge la fórmula para calcular volúmenes de pirámides. Por último, que tenga un acercamiento a la idea de límite y de estimación de volúmenes. Instrucciones GeneralesEsta unidad contiene cinco apartados:1. Prismas 12. Prueba
3. Prismas 2
4. Prismas 3
5. Pirámides
6. EjerciciosLos tres botones que se encuentran en la parte derecha tienen la función siguiente:

Brinda acceso a la ayuda de las escenas interactivas
Herramientas de EnciclomediaCerrar  Nota: Los apartados Prismas 1, 2 y 3 están diseñados para llevar al alumno a través de diferentes ideas que permiten generar, poco a poco, el concepto devolumen de prismas. Véanse estas secuencias en el orden propuesto ya que están seriadas.  1. Prismas 1El apartado Prismas 1 enseña a profundidad como calcular el volumen de prismas con medidas enteras, haciendo que el alumno comprenda el uso de las multiplicaciones para dicho propósito, sustituyendo así, el conteo de cubos (uno por uno) que caben en el interior. Prismas 1-1Presentación de las ideasprincipales: dividir el prisma en cubos unitariosLos controles para controlar la presentación aparecen en la parte inferior de la escena y son: * Avanzar - Pasa a la siguiente lámina. * Retroceder - Regresa a la lamina anterior. * Pausa - Detiene la presentación. * Continuar - Sigue la presentación después de una Pausa. Advertencia: La escena se puede pausar de forma automática enmomentos clave, por ejemplo, cuando se plantea una pregunta que haya que responderse.Sugerencias DidácticasAunque la escena es prácticamente autocontenida se sugiere lo siguiente:En la escena aparecen las siguientes preguntas abiertas. A continuación presentamos algunas posibles respuestas y observaciones:-¿Cuántas veces cabe el cubo?-En esta pregunta se sugiere hacer una pausa, invitando laparticipación de los alumnos antes de continuar, con el fin de observar posibles errores de interpretación de la escena. 2. PruebaEsta escena consta de 3 ejercicios que se acceden desde un menú principal las cuales están dedicadas a ejercitar lo aprendido. Cada escena contiene un entretenido juego que mide la habilidad para aplicar los conocimientos enseñados y la velocidad de uso de los mismos. El objetivode cada juego es contar el número de cubos en los que se divide un prisma o una figura irregular, para lograr un buen tiempo hay que utilizar la fórmula de lado por lado por lado. En la modalidad Difícil, no es posible dadas las características de las figuras. Prueba MenúAquí se observa el menú para acceder a uno de los 3 ejercicios, los cuales están graduados por dificultades. Al pulsar Fácil seaccede a la escena Prueba 1, al pulsar Medio se accede a la escena Prueba 2, y al pulsar Difícil se accede a la escena Prueba 3.Prueba 1En este ejercicio aparece un prisma en su vista isométrica la cual permite un rápido conteo de las dimensiones del cubo. Al terminar el conteo hay que escribirlo en el espacio, el cual, en el caso de utilizar el teclado, se actualiza con la tecla Intro.Utilizando el pizarrón electrónico se puede acceder a una calculadora pulsando dos veces sobre el espacio para anotar el resultado. Cada serie tiene 10 ejercicios. Prueba 2En este ejercicio aparece un prisma en su vista tridimensional la cual permite dificulta un rápido conteo de las dimensiones del cubo. Al terminar el conteo hay que escribirlo en el espacio, el cual, en el caso de utilizar el teclado, seactualiza con la tecla Intro. Utilizando el pizarrón electrónico se puede acceder a una calculadora pulsando dos veces sobre el espacio para anotar el resultado. Cada serie tiene 10 ejercicios. Prueba 3En este ejercicio aparecen figuras irregulares hechas con cubos. Al terminar de contar el número de cubos que forman cada figura hay que escribirlo utilizando el teclado numérico que aparece del...
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