Investigacion

ÍNDICE
- PRESENTACIÓN.
- AGRADECIMIENTO.
- RESUMEN.

CAPITULO I

- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
1.1.- Descripción del problema
1.2.- Justificación del problema.1.3.- Definición del problema.
1.4.- Delimitación del problema.
1.5.- Limitación del problema.
1.6.- Objetivos de la investigación:
1.6.1.- Objetivos generales.
1.6.2.- Objetivosespecíficos.

CAPITULO II

- MARCO TEÓRICO:
2.1.- Antecedentes de la investigación
2.2.- Base teórica.
2.2.1.- Actitud.
2.2.2.- Clasificación de las actitudes.
2.2.3.- Losfactores componentes de la actitud:
2.2.3.1.- El componente cognoscitivo.
2.2.3.2.- El componente afectivo.
2.2.3.3.- El componente tendencial.
2.2.4.- Formación de las actitudes.2.2.5.- Cambios de las actitudes:
2.2.5.1.- Etapas de un proceso e cambio de actitud.
2.2.6.- La medida de las actitudes.
2.2.7.- Escala de LICKERT.
2.2.8.- Escala.2.2.9.- Enseñanza.
2.2.10.- Proceso de la enseñanza.
2.2.11.- Método de enseñanza.
2.2.12.- Técnicas de enseñanza.
2.2.13.- El profesor y su formaciónprofesional.
2.2.14.- Comportamiento del profesor como lidera.
2.2.15.- Comportamiento del profesor eficiente.
2.3.- Definición de términos
2.4.- Hipótesis de la investigación:
2.4.1.Hipótesis general.
2.4.2.- Hipótesis especifico.
2.5.- Sistema de variables:
2.5.1.- Variable independiente.
2.5.2.- Variable dependiente.
2.5.3.- Variable interviniente.

CAPITULO III3.1.- Tipos de investigación.
3.2.- Diseño de investigación.
3.3.- Población de estudio.
3.4.- Muestra de estudio.
3.5.- Diseño estadístico.
3.6.- Procesamiento de muestreoaleatorio estratificado para cada centro educativo.
3.7.- Métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos.
3.7.1.- Método.
3.7.2.- Técnica.
3.7.3.- Instrumentos de recolectar...