investigacion

Páginas: 3 (618 palabras) Publicado: 4 de agosto de 2014
Unidad1. La construcción del objeto de estudio
Actividad 1. Borrador 1
En este momento vas a iniciar tu protocolo de investigación. Vas a realizar un borrador (un primer escrito) sobre tu protocoloen éste debes incluir lo siguiente:
1. Elige un objeto de estudio.
REPRESENTACIÓNES DE LAS RELACIONES SEXUALES EN LOS ADOLESCENTES
2. Trabaja con una idea propia sobre este proyecto elegido comoobjeto de estudio.
Hoy en día es común escuchar la importancia que tienen los métodos de prevención contra las enfermedades de transmisión sexual, de los anticonceptivos contra el embarazo, de laimportancia de la planificación familiar y de la responsabilidad al tener una “vida sexual activa”, si bien marcan la apertura para hablar sobre el tema de la sexualidad, la educación sexual y lasrelaciones sexuales que en siglos pasados no existía, actualmente, ¿Cuál es la construcción en el imaginario respecto a las relaciones sexuales?, ¿Desde dónde se genera esa construcción?. Las institucionesson un elemento fundamental para la construcción y reproducción de significaciones porque es desde esa base que el sujeto va construyendo representaciones y valores, como lo menciona Castoriadis(2002:124): “La institución provee el sentido a los individuos socializados, les brinda los recursos para construir ese sentido para ellos mismos…”.
El interés por este tema deviene de la existencia de unbombardeo mediático sobre la venta de una gran variedad de métodos anticonceptivos (condones, pastillas e incluso potenciadores sexuales) así como de escenas eróticas dentro de los programastransmitidos (películas, telenovelas, etc.) e incluso spots televisivos en donde se invita a que los padres hablen de sexualidad con sus hijos, que nos hacen pensar que hoy en día existe un discurso másabierto con respecto al tema de las relaciones sexuales y la sexualidad en general, y suponemos que esta “apertura en la difusión” influye de manera positiva en el concepto que los adolescentes tienen de...
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