Investigacion

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Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio De Ciencias y Humanidades
Plantel Naucalpan
Taller de Lectura, Redacción e iniciación a la Investigación Documental IV

Guía para extraordinario

Unidad II

Profra. Iriana González Mercado
Prof. Fernando Martínez Vázquez
Prof. Enrique Pimentel Bautista

Presentación del materialEl material que a continuación se expone, tiene la finalidad de las herramientas teóricas y prácticas necesarias para cumplir con los propósitos establecidos en la Unidad II de TLRIID IV. Esta asignatura tiene como objetivo fundamental habilitar a los estudiantes en la tarea investigativa. Sabemos, de antemano, que la tarea de “investigar” no resulta nada fácil para el alumno, toda vez queimplica habilidades que no han logrado desarrollar del todo, como la reflexión ante los problemas que caracterizan su entorno social y que influyen de manera inmediata en él; por ello, tales hechos se convierten en importantes temas o asuntos que ameritan su investigación.

Para cumplir con lo citado anteriormente, se exponen los conceptos que explican cada una de las fases del proyecto deinvestigación. Por otra parte, se sugieren actividades complementarias a los aprendizajes establecidos, para lo cual, se anexa el texto “Valores y estereotipos femeninos creados en la publicidad gráfica de las marcas de moda de lujo en España”, de los autores Paloma Díaz Soloaga y Carlos Muñiz Muriel, publicado en la revista electrónica Comunicar.

Finalmente, se espera que lo planteado sea de utilidadpara el alumno(a) para acreditar su examen extraordinario.

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| |1. ¿Qué es lainvestigación? |
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| |A continuación te presentamos una serie de ideas en torno a cómo entendemos la “Investigación”. |
| |A pesar de que nos movemos en una aparente estabilidad, el mundo que vivimos es más complejo de lo que nos imaginamos; es cierto que día a día |
| |vivimos nuestros dramaspersonales: los afrontamos, a veces somos vencidos, pero en la mayoría de los casos salimos triunfantes, pues seguimos en|
| |esta vida. |
| |Prestamos poca atención a aquello que no altera el frágil hilo de la normalidad, y a pesar de esa indiferencia, elcomplejo entramado social en |
| |el que estamos inmersos, se teje en las situaciones más aparentemente simples, como venir a la escuela, empezar una relación de noviazgo, |
| |reprobar una materia, discutir con los padres la negativa de un permiso. |
| |Solamente cuando “algo” altera ese supuestoequilibrio, prestamos atención, pensamos las causas, dudamos, reflexionamos los porqués. |
| |Debemos darnos cuenta que día con día producimos y reproducimos lo social. Lo hacemos porque cada mañana abrimos los ojos para que la vida se |
| |genere; es decir, vivimos lo que mañana será historia; pero además lo hacemos con normas ya escritas, pues nacemos con reglas...
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