Investigaciones

Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos

* EDUCACIÓN VIRTUAL Docente Clasificación y funciones de las estrategias de Enseñanza ilustraciones Resúmenes Objetivoso propósitos del aprendizaje Organizadores previos Preguntas intercaladas Pistas tipográficas y discursivas Analogías Mapas conceptuales y redes semánticas Uso de estructuras textuales
*Diversas estrategias de enseñanza pueden incluirse antes, durante o después de un contenido curricular
* Estrategia construccional Se aplica para indicar a los alumnos sobre qué puntos, conceptos oideas deben centrar sus procesos de atención, codificación y aprendizaje, Ej. Preguntas insertadas, uso de pistas o claves para explotar distintos índices estructurales del discurso oral o escrito y eluso de ilustraciones. Se incluye entre ellas mapas, redes semánticas, resúmenes o cuadros sinópticos.
* Construcción de conexiones externas Estrategias que enlazan los conocimientos previos y lainformación nueva que ha de aprenderse. El uso de una de las estrategias pueden utilizarse simultáneamente o mezclarlas según el contenido, de las tareas de los alumnos, de las actividades didácticasefectuadas, nivel de desarrollo, conocimientos previos.
* Objetivos Enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje del alumno. Generación deexpectativas apropiadas en los alumnos
* Funciones de los objetivos Actuar como orientadores de los procesos de atención del aprendizaje. Servir como criterio para discriminar los aspectos relevantes de loscontenidos curriculares, sobre los que hay que realizar un mayor esfuerzo y procesamiento cognitivo. Permitir generar expectativas acerca de lo que va aprender.
* Funciones de los objetivosPermitir a los alumno formar un criterio sobre qué se esperará de ellos al término de una clase, episodio o curso. Mejorar el aprendizaje intencional; que es más exitoso si el alumno es consciente del...