investigación

Invitación a la biología
Niveles de organización de la vida
Entendiendo el mundo
Naturaleza: todo en el universo a excepción de lo que el ser humano ha fabricado.
Atomos: bloques constitutivos fundamentales de sustancias vivas o inanimadas
Moléculas: átomos se unen. Carbohidratos y lípidos, proteínas y ácidos nucleicos
Células: moléculas se unen, unidad mas pequeña con vida
Organismo:una o mas células

Población: individuos de misma especie en área determinada
Comunidades: conjunto de poblaciones
Ecosistema: comunidad y medio ambiente en interacción
Biosfera: corteza, agua y atmósfera de la Tierra donde viven organismos
propiedad emergente: sistema que no aparece en ninguna de las partes que lo compone (vida)
Generalidades sobre la unidad de la vida
Energía yorganización de la vida
Energía : capacidad para realizar un trabajo
Nutriente: crecimiento y supervivencia, organismo no puede elaborarlo por si mismo
Organismos
Productores: obtienen energía del ambiente y por mi solos
Consumidores: no pueden elaborar su propio alimento, adquieren energía y nutrientes alimentandose de productores y otros organismos
Descomponedores: se alimentas de desechos
encada transferencia parte de energía se escapa como calor
Organismos perciben y responden al cambio
Receptor: estructura molecular o celular que responde a una estimulación.
Homeostasis: mantener condiciones internas dentro de los límites que favorezcan la supervivencia de las células.
Organismos crecen y se reproducen
ADN: acido nucleico, molécula primordial de la vida , base decrecimiento, supervivencia y reproducción, info, determina caracteres → rasgos distintivos
Herencia: transmisión de ADN de padre a hijos por medio de la reproducción
Diversidad de los seres vivos
Nombres de especies
1. Género: grupo de especies que compartes atributos, ancestro común, itálico y latín, primer letra mayúscula
2. Especie: especie dentro del género
Los agrupan con base en suscaracterísticas o rasgos notables

Bacteria y archea son unicelulares, procariotes, no núcleo
Procariotes: son productores y consumidores, viven en lugares extremos
Eucariotes: núcleo,
Protistas tipo mas sencillo, productores o consumidores, muy diversos (algas marinas)
Hongos: descomponedores, secretan enzimas que digieren alimentos fuera del cuerpo, sus células absorben los nutrientesliberados
Plantas: sobre tierra o ambientes de agua dulce, fotosintéticas
Animales:consumidores, herbívoros pastan, carnívoros, carroñeros comen restos de organismos, parásitos se alimentas de nutrientes del huésped

Un punto de vista evolutivo de la diversidad
Mutaciones: variaciones en los caracteres,peq cambios en el ADN, malos o buenos → carácter adaptativo
Caracter adaptativo: masoportunidades de sobrevivir y transmitir ese caracter a sus hijos.
Selección natural: poblaciones crecen y individuos tienen que competir para sobrevivir, los aptos sobreviven
Selección artificial: carácter es favorecido sobre otros bajo condiciones manipulas en entorno artificial
Evolución: cambio en una línea de descendencia, cuando caracteres se hacen más diferentes o similares.
El pensamiento críticoy la ciencia
Pensamiento crítico: juzgar info antes de aceptarla
Ciencia: estudio sistemático de la naturaleza
Como trabaja la ciencia?
1. Observa algún aspecto de la naturaleza
2. plantea pregunta en relación a observaciones
3. Lee acerca de esto y propone hipótesis: una respuesta a la pregunta que pueda probarse
4. Realiza predicción → propuesta si la hipótesis no esta equivocada.
5.Probar exactitud de predicción con experimentos
6. Evalúa resultados de las pruebas
Teoría: hipótesis no refutada, buena evidencia, predicciones exitosas, amplio cuerpo de evidencia
Términos empleados en experimentos
Experimentos: pruebas que apoyan o rechazan la hipótesis
Variable: características que difieren entre individuos o eventos
Grupo experimental: individuos con ciertas...