Invita a Nuevos Amigos

Actividad de aprendizaje 1.1.
a) Describa en forma breve los cinco elementos clave de liderazgo, pp. 6-8.

1. Sentido; entendiendo sus fortalezas y poniéndolos a trabajar al servicio de los objetivos que te inspiran.
2. Enfoque positivo; adoptando una visión del mundo positiva y constructiva y convertir situaciones difíciles en oportunidades.
3. Conectar; buscando conexiones yvínculos para crear comunidades más fuertes, dentro y fuera.
4. Interación; interactuando y perseguiendo las oportunidades ocultadas por los riesgos.
5. Entusiasmar; buscando formas de desarrollar y mantener la energía de tu liderazgo.


b) Liste los 10 roles gerenciales con base en sus tres categorías, p. 9.

ROLES INTERPERSONALES
El rol de cabeza visible (realizar las tareas ceremonialesy sociales como representante de la organización)
El rol del líder
El rol de enlace (en particular comunicación con las personas del exterior)

ROLES DE INFORMACIÓN

1. Rol del monitor ( recibir información sobre la operación de una empresa )
2. Rol de difusor ( hacer llegar información a los subordinados )
Rol de portavoz ( transmitir información a las personas fuera de laorganización )

ROLES DE DECISION

1. El rol emprendedor
2. El rol de gestor de anomalías
3. El rol de asignador de recursos
El rol negociador ( tratar con diversas personas y grupos de personas )




c) Realice el ejercicio de aplicación del concepto 1, “Roles gerenciales del liderazgo”, p. 13.

d) Realice el ejercicio de aplicación del concepto 2, “Las teorías del liderazgo”,p. 18.

e) Analice las interrelaciones entre los niveles de análisis de liderazgo, p. 18.

f) Realice el ejercicio de autoevaluación 1, Revise cómo se encuentra su potencial de liderazgo, p. 5, justifique.

Actividad de aprendizaje 1.2.
a) Liste los beneficios de clasificar los rasgos de la personalidad, p. 33.
b) Determine el “Perfil de su personalidad”, p. 32. Sobre la base delos resultados obtenidos, describa el significado de cada una de las cinco grandes dimensiones de su personalidad.

c) La figura 2-3 contiene los Rasgos de los líderes efectivos, p. 37. Defina cuáles son sus rasgos más acentuados y cuáles son los menos acentuados; justifique su respuesta, aplicando la teoría constante en el libro.

d) Describa la forma en que se recurre a las actitudes parafomentar cuatro estilos de liderazgo, cuál de esos estilos es el que debería aplicar el verdadero líder, p. 52.

e) Lea el caso de apertura del capítulo 2, p. 31, sobre Lorraine Monroe, Directora del Lorraine Monroe Leadership Institute y desarrolle lo siguiente:

- Determine las cinco grandes dimensiones de la personalidad que posee Lorraine Monroe?, justifique.

- Establezca losrasgos de los líderes efectivos que posee Lorrainé Monroe, justifique.

- Determine si Lorraine Monroe posee el perfil de personalidad de un líder efectivo. ¿Por qué? ¿Qué dice a las personas de negocios que continuamente le preguntan qué forma a un buen líder?

- Establezca cómo su “actitud” ayudó a transformar el desempeño de Frederick Douglass Academy.

- Demuestre cómo el conceptode sí mismo de Lorraine Monroe afectó a su liderazgo, justifique.

- Relate qué papel desempeñó la ética al modificar el desempeño de Frederick Douglass Academy, justifique.

f) Interprete su perfil de motivación con poder socializado, aplique los resultados: 1) Necesidad de logro. 2) Necesidad de poder. 3) Poder socializado. 4) Necesidad de afiliación, válgase del ejercicio deautoevaluación 3, p. 45.

Actividad de aprendizaje 1.3.
a) Liste los estilos de liderazgo de la Universidad de Iowa e identifique su estilo de liderazgo, pp. 70-71.

b) Describa las similitudes y diferencias entre los modelos de liderazgo de la Universidad de Michigan y de la Universidad Estatal de Ohio, pp. 72-75.

c) Determine las semejanzas y diferencias entre el modelo de liderazgo de la...