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Páginas: 17 (4005 palabras) Publicado: 17 de diciembre de 2013















FORMULARIO1CONTINUIDAD
PROYECTO PEDAGÓGICO JORNADA ESCOLAR COMPLETA
NIVEL DE EDUCACIÓN PARVULARIA
2011
_________________________________________________
MEJOR TIEMPO ESCOLAR











I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL


Nombre: Colegio Eusebio Lillo – Punta Mira.


RBD-DV:
13593-3

Dirección: Calle Nueva 2801, Punta Mira.Calle , Nº , Población o Villa


Localidad: Comuna:

Teléfono:

Mail:

Pagina Web:


Deprov: Región:



POSTULACIÓN DE CURSOS A JEC EDUCACIÓN PARVULARIA 2010

Cursos de Transición
que postulan a JEC 2011
Nº de niños y niñas
CON JEC
Mantención de la Estructura de curso
(SI/NO)

Curso
Simple
Comb.


PREKINDER

X
6
SI
KINDER

X18





















Total 2010


24




AÑO DE INGRESO A JEC BÁSICA Y/O MEDIA



INGRESO A JEC BASICA 1° y/o 2° BASICO(SI/NO)

INGRESO A JEC PARVULARIA AÑO 2009

(SI/NO)



R



EFORMULACIÓNPROYECTOJECEDUCACION PARVULARIAAÑO200
Matrícula del nivel de Educación Parvularia y del Establecimiento Educacional.

Matrícula2 y Número de Cursos (Escriba la matrícula que indica el boletín de subvenciones al 30.06.2010)Educación Parvularia

Nº de cursos
Nº de niños y niñas
1er Nivel de transición:
0
NT1= 0
2° Nivel de transición:
0
NT2= 0
Combinado

1
1
NT1= 6
NT2= 19
Total 2009




Educación Básica

Nº de cursos
Nº de alumnos

1
26

1
36

1
36

1
33

1
43

1
29

1
22

1
35
Total 2009
8
260




Escuela Multigrado (Rural)
Nº de cursos
0Nº de alumnos
0


Educación Especial
Nº de cursos o niveles
3

Nº de alumnos
31


Educación Media

HC
……….
TP
……….
POLIVALENTE
……….


Nº de cursos
Nº de alumnos

……….
……….

……….
……….

……….
……….

……….
……….
Total 2009
……….
……….








II. JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA

1. Antecedentes para fundamentar la propuesta de continuidad del ProyectoPedagógico de JEC Educación Parvularia.

Considerando los propósitos y prioridades del Proyecto Educativo Institucional, el Plan de Mejoramiento SEP del Establecimiento: acciones y compromisos de aprendizaje (metas de Efectividad, metas anuales subsectores de Lenguaje, Matemáticas y Ciencias). Así como, las acciones referidas a los factores Institucionales, especialmente el área de gestióncurricular; establezca los argumentos de mayor relevancia con los cuales se pretende impactar con la Jornada Escolar Completa de Educación Parvularia
Desarrollo:


2. Prioridades y criterios para la organización de la Jornada Escolar Completa del Nivel de Educación Parvularia del Establecimiento educacional.

Sobre la base las necesidades establecidas en su PEI y PME-SEP, describir qué sepriorizará y cuáles son los resultados o cambios observables que el establecimiento educacional espera alcanzar a través de la continuidad del proyecto pedagógico de JEC Educación Parvularia.

¿Qué resultados o cambios observables se espera en el aprendizaje y formación de los alumnos y alumnas del nivel de Educación Parvularia? (Los resultados esperados o metas deberán tener una expresióncuantitativa o cualitativa, de tal forma que sea posible verificar el nivel de logro de cada uno de ellos).
















3. a. Períodos propuestos para la organización de la jornada pedagógica en Jornada Escolar Completa del nivel de Educación Parvularia.

Describa brevemente, según la tabla siguiente, cómo el establecimiento educacional organizará toda la jornada escolar completa de...
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