isauro

Jueves 14 de Agosto del 2013


Isauro Blanco Pedraza es psicólogo educativo y clínico, asesor  en desarrollo humano de colegios, universidades y empresas.
Fue director de enseñanza media, profesor en la Licenciatura de Ciencias dela Comunicación y profesor en la maestría de Administración de Empresas en el Tecnológico de Monterrey, campus Querétaro.
40 años de investigación en eldesarrollo de habilidades intelectuales que condicionan el aprendizaje y la productividad. El estudio se realizó sobre las teorías importantes que existen en el Mundo y se continúa actualizando.
Su principal aportación pedagógica es el llamado “Triángulo del Aprendizaje”, que considera la
Inteligencia como un factor holístico y no sólo académico. Por otro lado se le considera pionero
En lautilización de materiales graduados y sistemáticos en el sistema escolar y en la aplicación del
coaching para la formación de profesores y directores en la enseñanza centrada en procesos.
Fue director de Enseñanza Media en la Universidad Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores
De Monterrey, Campus Querétaro. En esa misma universidad fue profesor en la Facultad de
Ciencias de laComunicación y en la Maestría de Administración de Empresas.










HEMISFERIO CEREBRAL
El término hemisferio cerebral designa cada una de las dos estructuras que constituyen la parte más grande del encéfalo. Es inversos el uno del otro, pero no inversamente simétricos, son asimétricos, como los dos lados de la cara del individuo. Una cisura sagital profunda en la línea media (la cisurainterhemisférica o longitudinal cerebral) los divide en hemisferio derecho y hemisferio izquierdo. Esta cisura contiene un pliegue de la duramadre y las arterias cerebrales anteriores. En lo más hondo de la cisura, el cuerpo calloso (una comisura formada por un conglomerado de fibras nerviosas blancas), conecta ambos hemisferios cruzando la línea media y transfiriendo información de un lado al otro.HEMISFERIO IZQUIERDO 
El hemisferio izquierdo es la parte motriz capaz de reconocer grupos de letras formando palabras, y grupos de palabras formando frases, tanto en lo que se refiere al habla, la escritura, la numeración, las matemáticas y la lógica, como a las facultades necesarias para transformar un conjunto de informaciones en palabras, gestos y pensamientos. John HughlingsJackson neurólogo británico, ya en 1878 describió el hemisferio izquierdo como el centro de la facultad de expresión. Dependiendo de su severidad, una embolia que afecte a esta estructura puede producir pérdidas funcionales, pérdida funcional del habla y afectar destrezas motoras en el lado derecho del cuerpo. Según la teoría psicolingüística el proceso de construcción de una frase está regido por un ciertonúmero de ideas relacionadas entre sí, pero el mecanismo que permite a la mente agrupar palabras para formar frases gramaticales no está totalmente descifrado. El hemisferio almacena conceptos que luego traduce a palabras (amor, amor, amore, love, liebe) mejor que una memoria textual. Es decir, el cerebro comprende las ideas, los conceptos y los almacena en un lenguaje no verbal, que luego traduce a unlenguaje o idioma aprendido por el individuo mediante la cultura. Los tests de inteligencia que investigan el vocabulario, la comprensión verbal, la memoria y el cálculo aritmético mental, detectan el origen de la actividad en el hemisferio izquierdo. El hemisferio izquierdo se especializa en el lenguaje articulado, control motor del aparato fono articulador, manejo de información lógica,pensamiento proporcional, procesamiento de información en series de uno en uno, manejo de información matemática, memoria verbal, aspectos lógicos gramaticales del lenguaje, organización de la sintaxis, discriminación fonética, atención focalizada, control del tiempo, planificación, ejecución y toma de decisiones y memoria a largo plazo. Los test de inteligencia miden sobre todo la actividad de...