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Páginas: 3 (602 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2013
Preguntas directas.
La prueba mide competencias asociadas con conocimientos específicos por medio de ítems en forma de pregunta directa. Los conocimientos pueden incluir conceptos, hechos, etc.que pueden resultarle fáciles o difíciles dependiendo del acervo de conocimientos con que cuente.
1. ¿Qué temática es más apropiada desarrollar utilizando el geo plano como recurso didáctico para laenseñanza y aprendizaje de la matemática?
A) Facilitar la iniciación en el cálculo.
B) Reconocer figuras geométricas.
C) Efectuar operaciones de suma y resta
D)Formar imágenes con líneas reflejadas
Con este ítem se pretende evaluar la capacidad de reconocer los recursos didácticos más apropiados para el desarrollo de ciertos temas; en este caso el geo plano brinda la oportunidad de formar demanera concreta figuras geométricas. Las otras opciones facilitan aprendizajes con otros recursos. Así, el ábaco es el que facilita la iniciación en el cálculo; para efectuar sumas y restas se utilizanlas tarjetas de percepción y el libro de los espejos es el que forma imágenes con líneas reflejadas.
Respuesta alterna múltiple y grado de veracidad.
En algunos casos se deben tomar decisionesrespecto a uno o más enunciados para establecer si son verdaderos o falsos. Una variante de este tipo de ítems corresponde a determinar el grado de veracidad que tienen los enunciados contenidos en unalista, pudiendo ser desde "totalmente falso" a "totalmente verdadero".
A continuación se muestra una lista de elementos a considerar para el desarrollo de programas educativos dirigidos a niños contalento. Señale cuáles de ellas son verdaderas.
1. Diseñar un currículo que se acomode a sus destrezas cognitivas.
2. Mantener un currículo original del Ministerio de Educación.
3. Establecerestrategias instruccionales consistentes con su estilo de aprendizaje.
4. Programar la consulta del maestro.
5. Implementar procedimientos administrativos que faciliten la agrupación.
6. Programar...
La prueba mide competencias asociadas con conocimientos específicos por medio de ítems en forma de pregunta directa. Los conocimientos pueden incluir conceptos, hechos, etc.que pueden resultarle fáciles o difíciles dependiendo del acervo de conocimientos con que cuente.
1. ¿Qué temática es más apropiada desarrollar utilizando el geo plano como recurso didáctico para laenseñanza y aprendizaje de la matemática?
A) Facilitar la iniciación en el cálculo.
B) Reconocer figuras geométricas.
C) Efectuar operaciones de suma y resta
D)Formar imágenes con líneas reflejadas
Con este ítem se pretende evaluar la capacidad de reconocer los recursos didácticos más apropiados para el desarrollo de ciertos temas; en este caso el geo plano brinda la oportunidad de formar demanera concreta figuras geométricas. Las otras opciones facilitan aprendizajes con otros recursos. Así, el ábaco es el que facilita la iniciación en el cálculo; para efectuar sumas y restas se utilizanlas tarjetas de percepción y el libro de los espejos es el que forma imágenes con líneas reflejadas.
Respuesta alterna múltiple y grado de veracidad.
En algunos casos se deben tomar decisionesrespecto a uno o más enunciados para establecer si son verdaderos o falsos. Una variante de este tipo de ítems corresponde a determinar el grado de veracidad que tienen los enunciados contenidos en unalista, pudiendo ser desde "totalmente falso" a "totalmente verdadero".
A continuación se muestra una lista de elementos a considerar para el desarrollo de programas educativos dirigidos a niños contalento. Señale cuáles de ellas son verdaderas.
1. Diseñar un currículo que se acomode a sus destrezas cognitivas.
2. Mantener un currículo original del Ministerio de Educación.
3. Establecerestrategias instruccionales consistentes con su estilo de aprendizaje.
4. Programar la consulta del maestro.
5. Implementar procedimientos administrativos que faciliten la agrupación.
6. Programar...
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